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文档简介
二年级数学学科(下)导学指导案(第二单元 表内除法)课题:整理和复习 课型 : 复习课 课时: 第9课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。3、培养学生的口算能力和分析能力。学习重点:熟练掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点:掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。教学准备:多媒体课件,口算卡片。教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法:自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第26页以及练习六的内容。(二)、复习并检查(温固)。32 25 34 62 102 12363 105 1245356 64153306244155 305 246(三)1、引入课题:请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识?这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。(板书课题:整理和复习)二、自主探究、合作交流(导读探究)1、单元知识整理(1)、通过这些新朋友,我们又学到了什么新知识呢?(2)、学生回忆在“表内除法(一)”这一单元中结识了哪些新朋友。2、单元复习(1)、复习除法的意义 出示第一题主题图:比较这两道算式,说明乘法与除法的关系。指名回答,教师在学生回答的基础上进行小结、板书。(2)、复习除法计算 出示口算卡片,学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快;说一说你是根据什么进行口算的。总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。(3)、复习除法应用题 每位学生拿出8根小棒,平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。B、引导学生观察这几种分法和算式,你有什么发现?学生在组内交流分的过程和除法算式。(4)、小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。三、自主练习、达成目标(监测达标)。1、 在理填上恰当的运算符号。183=6 306=5 305=2548=32 189=27 22=4246=4 44=16 204=5四、拓展作业。(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)*1、有24盆花,要把它摆成一个正方形花坛,可以怎么弄?用自己喜欢的符号进行设计。先自己设计再小组交流,全班汇报。2、把16条金鱼分别放在金鱼缸里,每个缸放4条,要放多少个金鱼缸?3、有3盒小皮球,每盒4个,把这些小皮球平均分给2组,每组分得多少个?4、15元可以买5辆小汽车,买6辆小汽车需要多少元?5、8个同学做花,
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