2019年八年级下册物理第十章浮力《与浮力有关的实验》专题回顾

第十章浮力 专题回顾探究与浮力有关的实验一、概述1探究浮力的大小与什么因素有关的实验主要考查利用称重法测浮力，利用控制变量法探究浮力大小与不同因素的关系2验证阿基米德原理实验主要考查利用称重法测浮力，研究物体排开液体所受重力与物体所受浮力的关系3利用浮力测密度，主要有两个角度：一是物体浸没于水中，利用称重法测出物体所受的重力、浮力，间接求出物体的质量、体积，进而求得物体密度；二是物体漂浮于水中，利用漂浮法求出物体所受浮力，常借用量筒求得排开水的体积及物体的体积，结合阿基米德原理表示出浮力，进而可求得物体的重力、质量，最后求得物体密度二、专题训练类型1探究浮力的大小与什么因素有关1在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验中，如图甲所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐渐浸入水中(1)在图乙位置时，物块受到的浮力是_0.6_N.(2)将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小随其排开液体体积的增大而_增大_(3)继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于_C_(选填字母)A漂浮状态 B悬浮状态C沉底状态2在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：猜想一：可能与液体的密度有关；猜想二：可能与物体排开液体的体积有关；猜想三：可能与物体浸没在液体中的深度有关为了验证上述猜想，她按照图中字母顺序做了如下实验：(1)分析比较实验步骤A、C、D，可以验证猜想_三_是错误的；分析比较实验步骤A、B、C，可以验证猜想_二_是正确的，并由此联想到，轮船的排水量越_大_(填“大”或“小”)，它的承载能力就越强(2)分析图中提供的信息，可知图E中物体所受的浮力大小为_1.2_N，计算可知盐水的密度是_1.2103_kg/m3.(3)实验中主要采用了_控制变量_法3在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证： (1)用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的_质量_相等(2)把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据_二力_平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶受到的浮力大小_相等_(3)实验证明该同学的猜想是_错误_的，某同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是_错误_(填“正确”或“错误”)的，该同学得出错误结论的原因是：_通过一次实验得出的结论具有偶然性_类型2验证阿基米德原理4下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力的关系”的过程情景请根据图示完成下面的填空(1)实验中所用圆柱体的重力为_4.2_N.(2)在情景图B中存在的错误是_溢水杯未注满水_(3)纠正错误后，继续实验，在情景C时圆柱体受到的浮力F浮_1.2_N.(4)圆柱体排开的水所受的重力G水_1.2_N.(5)实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力_等于_物体排开水所受到的重力(6)纠正错误后，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强_保持不变_(填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”)5如图1所示，A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤(1)_B、D_两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮_1.2_N ；_A、E_两步骤可得出物块排开水所受的重力G排，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系(2)如图2所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图象，分析图象可得：当物块没有浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数_变小_(填“变大”“变小”或“不变”)，当h4 cm时，物块所受的浮力为_0.8_N，浸没后，h继续增大时，弹簧测力计示数为_3_N，该圆柱体物块的高度是_6_cm.类型3利用浮力测密度6小云同学在学习了“阿基米德原理”后，发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度下面是他设计的测量盐水密度的实验步骤：(1)如图甲，把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测出合金块的重力G4.0 N.(2)如图乙，将挂在弹簧测力计挂钩上的合金块浸没在盐水中，记下弹簧测力计的示数F_3.4_N.(3)计算合金块浸没在盐水中所受到的浮力F浮_0.6_N.(4)根据阿基米德原理计算该盐水的密度_1.2103_kg/m3.(合金8.0103 kg/m3、g取10 N/kg)(5)实验完成后，小云同学继续思考：如果在步骤(2)中合金块只有部分浸入盐水中(如图丙)，则按上述步骤测出的盐水密度比真实值要_偏小_(填“偏大”或“偏小”)7现有一形状不规则的木块，小明同学用图甲、乙、丙所示的方