八年级下册物理简单机械 滑轮 作图题的专项基础练习

八年级物理下学期 滑轮作图题的专项练习1、请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物时最省力的绕法【答案】解：根据题意，使拉力为物体重的时最省力，所以滑轮组由3段绳子承担物重需要由动滑轮绕起，滑轮组绕法如图所示【解析】读图可知，使拉力为物体重的时最省力，说明用三段绳子承担物重，因此，在画图时采用下结法，依次绕过每一只滑轮，连完后并进行进一步的确认此题主要考查了滑轮组的组装，首先要掌握滑轮组的省力情况，判断出承担物重的绳子的段数本题需要注意的是要选准连线的起始点，再依次绕绳，最后别忘了进一步确认2、正装修房子的小王站在地面上，利用如图所示的滑轮组将装修材料送到二楼窗口，请用笔画线表示绳子在图中画出小王的绕绳方法。【答案】解：从定滑轮的挂钩上开始绕，最后从定滑轮上引出，并在绳子的末端标出如图所示：【解析】滑轮组的绕绳既要考虑省力的情况，同时还要注意对拉力方向的要求；人在地面上向下用力，且是一个定滑轮和一个动滑轮，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上。本题考查了滑轮组的组装。使用滑轮组既可省力又可改变用力的方向。3、如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力，物体B重不计滑轮重、绳重及摩擦力，画出滑轮组的绕线。【答案】解：不计滑轮重和绳重，不计摩擦力，承担物重的绳子段数为，滑轮组由3段绳子承担物重，绕线如图所示：【解析】滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，拉起绳子的力就是物重的几分之一。此题考查了有关滑轮组的绕线，根据滑轮组的省力特点判断出承担物重的绳子段数是解决此题的关键。4、利用图中的滑轮组，用200N向下的拉力将重为800N的物体匀速提升到高处，请画出滑轮组中绳的绕法【答案】解：此滑轮组承担物重的绳子的段数为： 同时用力方向向下故答案为：【解析】要解决此题，需要掌握滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一首先根据拉力和物重确定绳子的段数，后确定绳子的绕法此题主要考查了滑轮组绕法，先确定与动滑轮连接的绳子的股数，然后根据“奇动偶定”绕线5、按题目要求作图 手机自拍已成一种时尚。如图甲所示是使用自拍杆辅助手机进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个轻质杠杆，O点是支点。请在图中画出：施加在A点最小的动力；力的力臂请在图乙中画出：支点O；拉力的力臂L用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图丙中画出最省力的绕法【答案】【解析】【分析】力臂是从支点到力的作用线的距离；在阻力和阻力臂不变时，当动力的力臂最大时，动力是最小的。作力臂首先找到支点和力的作用线，再从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足之间的距离为力臂的大小。【解答】当AO之间的连线作为力臂时，力臂是最大的，此时的动力最小；力是由重力产生的，故阻力的方向是竖直向下的，从O点做该力的作用线的垂线，即为力臂，如图所示：【分析】此题考查的是动滑轮的题目，解决此题的关键是熟练掌握动滑轮的特点。【解答】动滑轮的支点在绳子与滑轮的连接点，支点到力的作用线的距离就是力的力臂，如图所示：【分析】滑轮组中，通过动滑轮绳子的段数越多越省力，由此判断A、B哪个位置添加滑轮，由此画出绕线。本题同时考查了滑轮组的组装，明确通过动滑轮绳子的段数越多越省力是关键。【解答】由图可知，是一定一动的滑轮组，最省力的绕法是三股绳子，如图所示：。6、 如图所示，小颜用滑轮组提升重物，试画出此滑轮组最省力时的绕线情况。【答案】解：要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，并且人站在地面上，绳子自由端向下，所以要从动滑轮上面的挂钩绕起。如下图所示：。【解析】滑轮组承担物重的绳子段数越多越省力。在此题中，人在地面用力，所以拉力方向下。此题考查了滑轮组的组装。滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起。从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多。7、 如图所示，滑轮组用80N的力提起了重300N的物体不计摩擦，请你画出该滑轮组的绕绳方法。【答案】解：此滑轮组承担物重的绳子段数为：，即由4股绳子承担物重；根据“奇动偶定”原则，绳子应首先固定在定滑轮下面的挂钩上，然后依次缠绕。如图所示：【解析】要解决此题，需要掌握滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一。首先根据拉力和物重确定绳子的段数，后确定绳子的绕法。此题主要考查了滑轮组绕法，首先要掌握滑轮组的省力特点。确定承担物重的绳子的段数。8、 如图所示，人在地面上用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。【答案】【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重。在滑轮组绕线时，可以从动滑轮上挂钩或定滑轮下挂钩绕起。本题要求最省力，则承担物重的绳子的段数最多，需要从从动滑轮的上挂钩开始绕起。【解答】从动滑轮的上挂钩开始绕起，依次绕过每一个滑轮，最终，为最省力的绕法，如图所示：9、 按照要求画出图中所示滑轮组的穿绳情况滑轮重和摩擦不计要求G.【答案】解：图中有两个动滑轮和一个定滑轮，要求，所以绳子始端拴在定滑轮上，然后依次绕过动滑轮、定滑轮和动滑轮绕绳方法如下：【解析】使用滑轮组时，不计绳重和摩擦，承担物重的绳子有几段，提起物体所用的力就是物重和动滑轮重的几分之一；根据奇动偶定原则确定绳子固定的位置，然后动滑轮和定滑轮交替绕下去即可此题考查的是滑轮组的绕绳方法，在解决此类问题时注意：绳子必须是拉直的，不能弯曲；一个滑轮只能绕一周绳子10、 用滑轮组提升重1000N的物体，绳子能够承受的最大拉力为600N，在图中画出滑轮组绳子的绕法。【答案】解：由题知，用滑轮组提升重1000N的物体，绳子能够承受的最大拉力为600N，假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计，则拉力，若用最大拉力提升该物体，则承担物重的绳子段数为：，而实际拉力可以小于600N，所以至少需要两段绳子提升物体；若，为偶数，根据“奇动偶定”的原则，绳子起始端应系在定滑轮的挂钩上，然后再向动滑轮绕线；若，为奇数，根据“奇动偶定”的原则，绳子起始端应系在动滑轮的挂钩上，然后再向定滑轮绕线。如下图所示：或或【解析】动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，动滑轮重、绳重和摩擦均不计时，根据即可求出绳子的段数；如n为奇数，则绳子是系在动滑轮的固定挂钩上开始绕；如n为偶数，则绳子是系在定滑轮的固定挂钩上开始绕。此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的计算以及滑轮组的绕线的理解和掌握。11、 按照要求画出图中所示滑轮组的穿绳情况。滑轮重和摩擦不计甲图：，乙图：【答案】解：如图所示【解析】根据滑轮组的正确绕法进行分析，即甲图是用4条绳子提升重物，所以将绳子的一端固定在定滑轮上，然后将绳子绕在滑轮组上即可；乙图是用两条绳子承担物重，所以将绳子的一端固定在定滑轮上，然后将绳子绕在滑轮组上，使两条绳子承担重物。考查学生对滑轮组的组装以及正确绕法的掌握情况。12、 如图，小明站在地面上，他想用尽可能小的力提升水桶。请你帮他在图中画出滑轮组绳子的