已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
诗的写法1明喻法描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家2.暗喻法表现丰富的联想。妈妈妈妈是一个闹钟每天早上叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3.阅兵法表现景物的层次。树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场4.排比法表现节奏,加深印象。风风儿 微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶玩飞镖游戏5.拟人法活泼可爱、有趣。汽水罗青跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气6.摹声法增加趣味。风风最讨厌了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁边大叫羞!羞!羞!真是气死我了7.假设法写出美丽的希望和想象。如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干8夸张法制造特别效果、加深印象。交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动了9.疑问法引起兴趣,深入思考。皱纹老人的脸上有一条一条的皱纹大海的脸上也有一波一波的皱纹大海是不是也老了呢10重叠法诗的“心跳”,节奏更明显。白鹭鸶飞 飞 飞飞到牛背上歇歇脚飞 飞 飞飞到田野上泡泡水飞 飞 飞飞到稻草边捉迷藏11.故事诗将故事写成诗。葡萄架葡萄架,高又高上边吊着紫葡萄紫葡萄,大又圆个顶个儿,香又甜狐狸看见往上跳挑了半天够不到够不到 心不甘不说自己笨倒说葡萄酸12 图像诗借图增添趣味,加深印象。湖畔之梦 我是山 我才是山你有我的倒影 你是我的幻想绿树是我的秀发 绿树是我的罗裙白云从我头上飘过 白云从我脚下掠过鸟儿在我身上跳跃 鸟儿在我身上倒立我是雄伟的山 我是神奇的山 你是骗子 你才是骗子 13.呼告法不论是否面对面相见,直接呼叫对方,使内容更深刻、生动。换新装妈!花园更换了彩色鲜美的春装树木也换了淡绿色的新衣裳远山脱去了灰色的外套穿上浅绿色的衬衫小草也穿着新的绿裙子在春风里摆动着呢妈 您看看都换了新装啦妈 人家都换了新装啦14.对话法平易近人,如在眼前耳边,易接受。游戏詹冰小弟弟我们在游戏姊姊当老师你当学生那么妹妹呢小妹妹太小了她什么也不会做我看让她当校长算了15对比法凸显内容、性质,包括颜
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025福建漳州诏安县霞葛中心卫生院编外专业技术人员招聘2人笔试考试备考试题及答案解析
- 2022年重庆市涪陵区烟草专卖局(公司)招聘试题
- 2025年青海省海西州乌兰县辅警招聘考试题库附答案解析
- 2025年上海市奉贤区保安员招聘考试题库附答案解析
- 综合调查中心第二批招聘23人笔试备考题库参考答案详解
- 2025年玉溪市红塔区辅警招聘考试题库附答案解析
- 2026 年高职交通工程(交通工程)试题及答案
- 2025年邵阳市隆回县辅警招聘考试题库附答案解析
- 2025年贵州省贵阳市修文县辅警招聘考试题库附答案解析
- 急性呼吸窘迫综合征患者伦理决策与通气方案调整方案
- 水平一(二年级)一带一跳-跳短绳教学设计
- 低压单体设备的停送电操作规程
- 幼儿园讲故事小鸭子找朋友
- 眼眶病眼眶肿瘤七制讲课4
- 2023年小升初英数题附答案
- GB/T 34940.2-2017静态切换系统(STS)第2部分:电磁兼容性(EMC)要求
- GB/T 21198.4-2007贵金属合金首饰中贵金属含量的测定ICP光谱法第4部分:999‰贵金属合金首饰贵金属含量的测定差减法
- GB/T 21143-2014金属材料准静态断裂韧度的统一试验方法
- 第六章分子的结构与性质
- 大学英语-My Stroke of Luck优秀课件
- 第14章-裁剪《创新设计-TRIZ系统化创新教程》教学课件
评论
0/150
提交评论