人教版九年级物理全一册 15.2 电流和电路 -测试题

电流和电路测试题 一选择题一选择题 1 一个带正电荷的物体靠近轻时，通草球被吸引，则通草球一定（ ） A、不带电 B、带正电荷 C、带负电荷 D、不能判断是否带电 2、一个验 电器的两个金 属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） A带正电 B带负电 C带同种电荷 D带异种电荷 3、九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路。他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独 控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的。图中的四个电路，符合设想 的是 （ ） 4.取两个相同的验电器A和B，使A带上负电荷，可以看到A的金属箔张开， B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来（如图所示） ，观察 到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。下列描述错误的 是 ( ) A金属杆是导体 B两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷 C实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，B验电器中的金属箔带上了负电荷 D实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B 5、某型号家用全自动豆浆机，可以把它简化为电动机 M 和加热管R两部分。 在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是（ ） 6、连接如右图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲 和乙的示数分别为 0.18 安和 0.16 安，造成两个电流表示数不同的原 因可能是 （ ） A电流表的缘故 B灯泡 L1和 L2的电阻不同 C导线有电阻 D灯泡 L1和 L2在电路中的位置 7、如图，电源电压不变，当开关 S 闭合后，各电流表的示数分别是 I1、I2、I3，它们的关系为（ ） AI1=I2=I3 BI1I2I3 CI1 I2 I3 DI3=I2+I1 8、如图所示电路，闭合开关 S，灯泡 L1、L2都发光。现将一根导线接 在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是 （ ）Aa和bBc和dCe和f Dg和h 9、在图的四个电路图中，与实物图对应的是：（ ） 10、某同学用电流表测量通过灯泡的电流时，刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆到最大 刻度， 此时灯泡不亮了，发生这种情况的原因可能（ ） A 正、负接线柱接反 B 灯泡的灯丝断了 C 电流表并联在电路中 D 电流表量程太小 11、如图是电冰箱的简化电路图，图中“”是电冰箱压缩机内的电动机，L 是电 冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（ ） AS1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联 BS1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联 C打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮 D冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机停止工作 12、如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最接近 5 A 的是 （ ） 二填空题二填空题 1、如图所示，已知电流表 A1 的读数为 0.3A， 电流表 A 的读数为 0.5A，则 通过 L2 的电流为_A。 2如图所示，在电路中要使电灯 L1和 L2并联，应只闭合开关 ，要使电灯 L1和 L2串联，应只闭合开 关 ，为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。 3如图所示，要使灯 L1、L2串联应闭合开关_，要 使 L1、L2并联应闭合开关_，为了保护电路，不能同时闭合开关_。 4电路中提供电能的是_，消耗电能的是_，输送电能的是 _，控制输送电能的是_. 5. 在“用电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应认真观察电流表，明确电 流表的_，电流表的最小刻度值及指针是否指在零刻度位置。在某次测量 中，使用的电流表量程及指针位置如图 5-4 所示，则此时刻度盘上每一小格表示的 电流值是_A，所测得的电路中的电流值是_A。 6、如图所示电路中，当开关 S1 闭合时，能发光的灯是_，它们是_ 联的；当开关 S1 和 S2 闭合时，能发光的灯是_；当开关 S1 和 S3 闭合时， 能发光的灯是_；当开关 S1、S2、S3 同时闭合时，能发光的灯是 S1 S2 S3 L1L2 _ 三、作图题三、作图题 1. 如图所示，请根据电路图，用两根导线把图中电路元件连接成相应的电路。 2 根据如图所示的电路，请在虚线框中画出这个电路的电路图。 A 2 - - 0.6 3 L1 L2 S 3 按照图乙所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图甲的电路连接。 4 把下图所示电路元件按下列要求连成电路(元件位置不能动)并在方框内画出相应的电路图 (1)灯 L1和 L2并联； (2)电流表 A1测通过 L1的电流，电流表 A2测通过 L1和 L2的电流 (3)开关 Sl控制 L1，开关 S2控制 L2，开关 S 控制整个电路 5 在实验室中小明同学进行了如下实验：根据下图连接好实物，用电流表分别测出 I、I1、I2 的电流，改 变电源电压，重复实验，记录数据如下表。 （1）该实验探究的问题是 ； （2）小明同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流 为支路电流的 2 倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： 。 （3）小明同学改进实验后，记录数据如下表： （4）通过对上面数据的分析,可以得出是: ； （5）测量三次的目的是： 6、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（ ） （选填“A” “B”或“C” ）处的电流。 （2）请在图 15 乙中移动一根导线，测 量另外一处的电流。在移动的导线上画 “X” ，并用笔画线代替导线连接正确 的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A” “B”或“C” ）处的电流。 （3）测出 A、B、C 三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式） 。 小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了 一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可 电流 次数 I1/AI2/AI/A 10.20.20.4 20.30