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文档简介

教学资料参考范本幼儿园反义词教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_语言“幼儿园反义词教案”设计意图： 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。 活动目的1， 对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解幼儿园反义词教案的含义、丰富幼儿的词汇2， 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性3， 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。活动准备 1活动的图片若干份 2大、小皮球各1个 3糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块活动过程（一） 引起幼儿尝试的兴趣小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现很多的小秘密，好吗？（二）幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是幼儿园反义词教案，（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对幼儿园反义词教案。请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对幼儿园反义词教案（二） 幼儿观察利用图片引导幼儿观察尝试说出相反的语（三） 图片上有什么？它们一样吗？幼儿观察尝试，并说出相反的词。（冷热、厚薄、粗细、高矮、上下、胖瘦、罴白、哭笑）（四）游戏，巩固掌握幼儿园反义词教案，加深尝试印象介绍游戏的玩法，教师说出一个词，请小朋友说出它的幼儿园反义词教案，并且要做出相应的动作。教师示范大和小动作（四） 启发幼儿说出一些新的幼儿园反义词教案教师说出新的幼儿园反义词教案，请幼儿试着说出来。（比如：好坏、前后、左右、）（五）
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