幼儿园中班韵律活动《蚂蚁搬豆》_第1页
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教学资料参考范本幼儿园中班韵律活动蚂蚁搬豆 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1感受乐曲旋律，随乐曲学做蚂蚁走路、打招呼等动作。2知道团结就是力量，团结力量大这一道理。3愿意在集体面前表现和与同伴交流，享受表演游戏带来的乐趣。活动准备1.材料准备：蚂蚁胸饰，记号笔，音乐蚂蚁搬豆(原曲为不倒翁诙谐曲)。2.经验准备：幼儿对蚂蚁的特征和生活习惯有初步的了解。3.环境空间：幼儿围坐成半圆形或马蹄形。活动过程1出示“神笔”，师画小蚂蚁，引出主题。(1)师：瞧，今天老师又带来了神笔。看，这次它能变出什么小动物?(师当场画小蚂蚁。)师：我们和小蚂蚁打个招呼吧!(拍手欢迎，嗨，你好。)(2)借助提问与表述，巩固幼儿对小蚂蚁特征的认识师：小朋友喜欢小蚂蚁吗?那谁来说说小蚂蚁长得什么样?幼儿表述后师简要总结。(六条腿、一对触角，头，身体，尾部。)师：小蚂蚁长得那么可爱，怪不得小朋友都喜欢。现在，我们也把自己变成小蚂蚁吧(提示幼儿戴上头饰)。2创设情境，感受乐曲，自主表演(1)创编、表演蚂蚁走路、打招呼的动作。师：小朋友们都变成了可爱的小蚂蚁，老师就来做你们的蚂蚁妈妈吧。今天，我要带你们去小狗家去搬豆豆去。呀，我们小蚂蚁是怎么走路的?集体练习蚂蚁走路动作(跑跳步)(走走走走走走)。师：哟，这不是我们的好朋友红蚂蚁吗?孩子们，打个招呼吧!怎么打呢?(个别演示，后优化组合：走走走走走走，嗨，你好!)继续向前走，看见小花，打招呼；(走走走走走走，嗨你好!)继续向前走，看见小树，打招呼；(走走走走走走，嗨，你好!)继续向前走，看见小狗，打招呼。(走走走走走走，嗨，你好!)师：我们走得有点累了，坐在草地上休息一下吧!(2)发现豆子，创编表演蚂蚁传递信息的动作。师：哟，宝宝别动，妈妈发现那边有个东西。哦，原来是颗大豆子，比妈妈的身体都要大好多倍。妈妈来试试看，能不能搬起来?(师示范，搬不起。)师：妈妈搬不起来，怎么办?(请别的蚂蚁来帮忙)那我们怎么告诉其他蚂蚁呢?(用触角传递信息，碰碰身体、屁股、触角、肩膀)听音乐来一次(将消息告诉别的同伴)(走走走走走走、碰触角；走走走走走走，碰碰肩：走走走走走走，碰碰手；走走走走走走，碰身体。)(3)创编、表演搬豆动作师：这么大的豆子我们该怎么搬呢?(幼儿演示，然后师请幼儿听音乐演示：或联手推、或联手抬)3休息感悟，分享快乐师：豆子终于搬到家里了，我们都累了，休息一下吧!(幼儿回座位)宝宝们，今天我们去小狗家的路上，发生了什么有趣的事?(遇到好朋友，打招呼：豆子搬不动，告诉伙伴；最后大家一起把豆子抬回家。)师：宝宝们，今天发生的故事，你们明白了一个什么道理?(团结合作力量大。)师总结：对啊，生活中遇到困难，只要团结合作，就一定能战胜它。就象今天，所有的蚂蚁宝宝都齐心协力，就把一颗大豆子搬回了家!刚才搬豆有点累了，让我们为好朋友捶捶
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