幼儿园大班“认识风”活动设计教案_第1页
幼儿园大班“认识风”活动设计教案_第2页
幼儿园大班“认识风”活动设计教案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班“认识风”活动设计教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目的：1. 通过游戏和实验让幼儿具体感知风。2. 通过观察、实验，让幼儿知道空气的性质。3. 介绍人与风的关系。活动准备：1. 幼儿：气球、塑料管、纸片；风车人手一份；一盆水；自制帆船每组一份。2. 教师：气球、塑料管、纸片、电扇。活动过程：（一）让幼儿感知风1. 请幼儿猜谜语：谁也看不见我的影子，谁也抓不住我的身子，有时我只摇摇树枝，有时我要吹倒房子，我总在你的身边跑来跑去，谁知道我的名字？（风）2. 请小朋友用手扇风，问幼儿有什么感觉？3. 教师打开风扇，问幼儿有什么感觉？4. 组织幼儿讨论：“为什么手一扇、电扇一转就有风？”5. 教师小结：以前我们认识了空气，空气藏我们的周围，手一扇空气就流动了，空气流动了，就有了风，人们就感觉凉飕飕的，所以说：空气流动就产生了风。（二）幼儿实验：空气流动产生风1. 观察体验：现在屋里有风吗？（没有）咱们来玩盒里的东西，试一试怎 样才能产生风？1) 玩纸片、，想想怎样才能让它有风？（幼儿边玩边讨论）2) 各组派两名代表发言，说明他们是怎样玩的、怎样让（纸片、塑料管、气球）有风的？3) 教师小结：纸片扇动，用嘴吹管子，将气球吹鼓，再往外放气，就使空气流动了，空气流动就产生了风。2. 让帆船动起来：1) 请幼儿玩帆船（请小朋友不用手去推船，怎样能使船动起来）2) 请幼儿讲述在日常生活中，你还发现或知道哪些办法能产生风？3) 教师小结：汽车、火车跑动，从滑梯上往下滑，都使空气流动了， 空 气流来流去就变成了风。（三）介绍风和人的关系：1. 组织幼儿讨论：风可以给人们带来哪些好处？还会带来哪些坏处？2. 教师小结：介绍
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论