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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班主题探索活动 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_主题探索活动：春游我们带什么？问题提出：春游活动是幼儿园每学期都要开展的活动，也是幼儿最喜爱的活动之一，本学期，根据幼儿园新纲要精神，要让幼儿积极主动地参与各项活动，让活动来源幼儿，从幼儿感兴趣活动入手，最大限度调动幼儿的积极主动性。本活动就是在领会纲要精神，教师抓住“春游”这一主题，让教师的预设活动与幼儿的生成活动有机结合，开展了系列探索活动。活动目的：1 通过“春游”系列探索活动，培养幼儿积极动脑，大胆表达自己见解的良好品质。2 初步培养幼儿提出问题、发现问题、解决问题的能力。活动准备：三用机 郊游音乐磁带 挂图 水彩笔 纸张活动过程：1、 律动“郊游”进教室，引导幼儿自由想象，自由找朋友。2、 出示挂图，引导幼儿观察，鼓励幼儿自由提问。教师归纳问题：（1）图中幼儿叫什么名字？（2）小朋友书包中装什么？（3）我们要用什么办法告诉妈妈？（4）春游我们要带什么？3 幼儿以小组讨论的方法，让幼儿根据问题进行讲述，鼓励幼儿用 （1）绘画（2）剪贴（3）挂电话 （4）查资料等方法解决问题。4 根据幼儿活动情况与幼儿共同进行讲评。活动反思：本次活动是比较成功：（1）因为活动来源于幼儿，尊重幼儿的愿意，从幼儿的兴趣点“春游活动”出发，幼儿参与的积极性较高。在活动中，幼儿能自主、快乐地运用以往的知识经验去解决问题，充分表达了幼儿的创造性。例如：让小喜鹊来解闷，让人开心；在带的物品中，能用数字来表达自己的意思：苏琳小朋友画出了以下 2- - 3- 3- 表示2瓶酷儿饮料，3粒梨子，3快面包等。（2）在活动中，由于教师给与幼儿宽松的环境，幼儿的自主性较强，为教师观察提供了良好的观察机会：杨杨、胡宇佳的讲述能力较强，动手那能力较弱；陈佳维小朋友讲述能力较好，但积极主动性不够；郑海、吕俊豪小朋友思维灵活，但攻击性行为较强等，教师在以后的教育活动中应加强个别教育。（3）活动中注意及时对幼儿进行礼貌教育，利用
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