幼儿园大和小（托班）教案_第1页
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教学资料参考范本幼儿园大和小（托班）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、 幼儿已经学会歌曲大猫和小猫。活动过程：一、 创设情境，激发兴趣1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、 感知认识，辨别大小1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。三、 游戏体验1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。四、 活动延伸1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。活动目标：1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、 幼儿已经学会歌曲大猫和小猫。活动过程：一、 创设情境，激发兴趣1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、 感知认识，辨别大小1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。三、 游戏体验1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。四、 活动延伸1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫
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