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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班上册数学教案反思评价猴孩儿做客 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换、互补规律。2、会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动准备：1、苹果、柿等水果、各种价格标签2、准备好的幻灯片活动过程：开始部分师：森林里熊妈妈要开家超市，它需要准备好多的东西呢，看，它现在正在摆货品呢!可是他遇到了一个难题，邀请我们小朋友帮帮忙?你愿意帮助熊妈妈吗?基本部分师：请小朋友们数一数货架上一共有几个苹果?(5个)这里有两个盘子，请小朋友把这五个苹果摆放在这两个盘子里，有几种分法呢?5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成4和1。师：小朋友们真棒，货品摆好了，超市顺利开业了，吸引了好多小动物们前来购买，我们一起来看看都有哪些小动物来了师：小猴子最先跑来了，小猴子先拿了一个苹果，后来觉得太少了又拿了一个苹果，小猴子一共拿了几个苹果?(两个)板书：1+1=2这是一个加法算式，第一个1表示先拿的那个苹果，第2个表示后来拿的那个苹果，“+”表示把两个数合起来，“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。超市迎来的第二位顾客是象妈妈，象妈妈带着它的象宝宝也来到了超市，他先拿了三个柿子给了小象，又拿了一个柿子留给自己，象妈妈一共买了几个香蕉?(4个)列算式：1+3=4,3+1=4师：熊妈妈又遇到麻烦事了，它太粗心了，忘记招聘收银员了，今天它要向咱们小朋友招聘了，看看谁是最优秀的收银员。老师先来扮演小顾客，妈妈给我了五元钱要我去超市买两样东西，我买了苹果和牛奶，苹果是1元钱，牛奶是3元钱，我一共花了几元钱?请小朋友用盒里的小教具列出算式1+3=4下面老师请小朋友来扮演小顾客来超市购物，请小朋友通过教具列出算式计算出消费的欠款。结束部分师：小朋友表现的这么棒，熊妈妈一时之间还不能决定哪个小朋友最适合当收银员，但是它为我们准备了好吃的水果，让我们一起来尝尝吧。活动反思：活动目标中看图自编加法应用题在课堂中没有提及到，没有达到预期设计的目标，活动中幼儿的注意力并没有完全被吸引到教师所讲授的课堂内容上，教师评价：1、开始部分应带领幼儿复习5的组成而不是5的分解2、没有将目标中要求的了解互换、互补规律详细讲解。3
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