幼儿园大班下册语言教案反思：动物绝对不应该穿衣服_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班下册语言教案反思：动物绝对不应该穿衣服 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。2、通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因，体验文本的趣味性。3、积极参与讨论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和分享的乐趣。活动准备：动物绝对不应该穿衣服幻灯，“动物应该穿衣服吗?”选择记录表图画书16本，幼儿姓名贴活动过程：1、“大卫”的问题(1)出示大卫不穿衣服的画面教师：这是谁?为什么人要穿衣服呢?(2)讨论：动物应该穿衣服吗?幼儿根据自己的经验进行回答，并将姓名贴在相应的记录表内。2、阅读图画书，找寻问题的答案(1)出示图画书教师：这里有一本关于动物是不是应该穿衣服的图画书，请小朋友们仔细的读一读，一起来寻找答案。(2)幼儿进行个体阅读3、讨论、分享对问题的理解教师：还记得在这本书里有哪些动物?教师：在书里，这些动物都穿上了衣服，你觉动物应该穿衣服吗?你从书里的什么地方看出来的?根据幼儿的回答点击画面，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。4、完整阅读图画书，进一步感受、理解文本的内容教师和幼儿共同阅读电子图书，并通过讨论、表演、猜测等方式理解内容，体验文本的诙谐与幽默。5、反思，再次对问题进行讨论(1)教师：故事说完了吗?你发现有什么问题吗?动物到底应不应该穿衣服呢?小结：动物最好的衣服就是它们自己的皮毛，但是，在一些特殊的时候和场合动物也可
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