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教学资料参考范本幼儿园大班体育教案跳花竿 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、能双脚在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。2、遵守游戏规则，能与同伴协调、合作地进行游戏。活动准备竹竿若干、傣族跳花竿录像一段。活动过程一、准备活动。活动手、脚、膝等身体各关节。二、探索“花竿”的多种玩法。师：导入：今天，老师带来了很多竹竿，我们用这竹竿可以做游戏，还可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以几个人一块儿玩，看谁玩得方法最多玩得最好。引导孩子自己说出注意安全事项，老师进行强调补充。如：严禁打闹、挥舞、戳人等。1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，注意孩子安全。2、请能力强，玩得好的幼儿示范玩法。师：大家玩得真不错，我这儿有一种更有趣的玩法，咱们一起来学一学吧!3、教师示范跳“花竿”的方法，解说要领：两人分别握住“花竿”的两端蹲下有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。引导幼儿发现并掌握动作技巧，让几个幼儿示范表演。4、幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采取语言提示法：“分合、分合”等。三、结伴游戏。1、幼儿三人一组，取两根花竿。三人轮换进行游戏，如孩子已熟练，则稍加快速度提高难度。2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。3、欣赏个别幼儿跳花竿，也可欣赏集体表演。表扬孩子们的表现。四、放松活动，结束。简单做放松活动，整顿秩序看录像。师：今天，大家玩得不错。“花杆”有很多种跳法，咱们去看一看傣族朋友的一段录像，看一看他们是怎么跳“花杆”的?观看录像片段，引导幼儿仔细观察，比较异同，以后可以继续学习其他玩法，结
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