八年级下学期期末物理试卷Ⅲ（解析版）

八年级下学期物理期末测试卷一、单项选择题（每题2分，共30分）1（2分）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A运动员在手上涂抹镁粉B浴室地砖表面有凹凸花纹C陆地冰球鞋上安装滚轮。D汽车轮胎上安装防滑链2（2分）关于力，下列说法正确的是（）A自行车刹车时要用力捏闸，这是通过增加压力的方法来增大摩擦力的B吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有害的C对物体施加的力大小相同，力的作用效果一定相同D固体对物体的压力一定等于它的重力3（2分）下列器材或装置中，利用连通器原理工作的是（）A自制气压计B 注射器C 乳牛自动喂水器D 吸尘器4（2分）关于力对物体做功，下列说法正确的是（）A作用在物体上的力越大，做功越多B用力扛着一袋米，沿水平方向前进，人对米袋做了功C在光滑冰面上匀速滑行的冰块，是因为有力对它做功才一直运动的D推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球没有做功5（2分）如图所示，能够运用流体压强与流速关系的知识来解释的是（）A 马德堡半球实验B乘客要在站台上的安全线外等候C 火箭升空D壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行6（2分）如图所示，人在水平路面上骑车，以下关于物体受力的描述正确的是（）A自行车受到路面的支持力B路面受到人的压力C人受到路面的支持力D人和自行车都受到路面的摩擦力7（2分）下列估测正确的是（）A一个鸡蛋的重大约为50NB中学生双脚站立对水平地面压强大约为1.5104PaC大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约为1000ND一本八下的物理课本从课桌上掉落到地面，课本重力做的功约为150J8（2分）关于大气压强，下列说法正确的是（）A大气由于重力作用只向下产生大气压强B同一地点的位置和海拔高度不变，所以该处的大气压是不变的C在其它条件相同时，海拔高度越高，大气压的值越小D利用公式Pgh，测出地面大气密度和压强，就可以算出大气层的高度h9（2分）通过初中物理八年级下册学习，我们知晓了许多伟大的科学家，领略了他们卓越的成就。关于科学家及其重要的成就，下列说法错误的是（）A伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中运用了理想实验的方法B牛顿通过大量的实验探究直接总结出了牛顿第一定律C帕斯卡设计的“裂桶实验”证明液体压强随深度的增加而增大D阿基米德发现浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体的重力10（2分）在学习“力改变物体运动状态”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的小铁球在水平面上能沿直线AB运动，如果在它的运动路径近旁放一磁铁，小铁球的运动路径将变成曲线AC对该实验的理解正确的是（）A小铁球沿直线AB运动时受到的摩擦属于滚动摩擦B放上磁铁后，磁铁吸引小铁球的力大于小铁球吸引磁铁的力C小铁球沿曲线AC运动时运动状态保持不变D小铁球在运动过程中不受重力11（2分）两辆实验小车A和B放在光滑水平桌面上，上面各放一块磁铁，已知同名磁极相互排斥，使两车靠近到一定距离时由静止释放，如图所示，对此现象的解释错误的是（）A小车A受到的力FA的施力物体是小车BB小车A受到的力FA和小车B受到的力FB大小相等C小车A受到的力FA和小车B受到的力FB是一对作用力和反作用力D小车A受到的力FA和小车B受到的力FB是一对平衡力12（2分）实心均匀正方体静止在水平面上。若在其右侧，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，则其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中，不变的是（）A质量、密度B压力、压强C密度、压强D密度、压力13（2分）如图所示是自卸车的示意图，车箱部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（）AC点是支点，物体A放在车箱前部（靠近车头）可省力BC点是支点，物体A放在车箱后部（靠近车尾）可省力CB点是支点，物体A放在车箱前部（靠近车头）可省力DB点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力14（2分）王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，放入一个乒乓球在瓶颈处静止，向瓶里快速倒满水，他发现乒乓球仍静止在原处，瓶口处有水缓慢流出，如图甲所示。然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球上浮，如图乙所示。最后乒乓球静止在如图丙所示位置。对于上述过程以下分析正确的是（）A乒乓球在图甲中位置静止时没有受到浮力作用B乒乓球在图乙上浮过程中受到的浮力变大C乒乓球在图丙位置静止，是由于受到大气压的作用D此实验可以用来证明阿基米德原理15（2分）一只能装500g水的玻璃瓶，装满水后水和玻璃瓶的总质量为750g，若用该玻璃瓶装酒精，则装满酒精后酒精和玻璃瓶的总重力为（水1.0103kg/m3，酒精0.8103 kg/m3，g取10N/kg）（）A6.5NB7.5NC8.5ND8.75N二、填空题（共36分，每空2分）16（4分）“共享单车“由于其便利环保的特性而在城市里风靡起来，用力蹬单车踏板时，车由静止开始运动，这说明力能改变物体的 。滑雪运动员在高速下滑时，常采用“下蹲”的姿势，这是为了 ，增大身体的稳度。17（4分）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺的一端至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把刻度尺拨 （填“a”或“b”）位置。这一现象可以说明物体的弹性形变越大，产生的弹力越 。18（4分）如图是施救人员匍匐着去救掉进冰窟窿的小朋友的情景，趴在冰面上能增大人与冰面的 ，减小对冰面的 ，使冰面不易裂开。19（4分）如图甲、乙所示是小明同学“探究同一直线二力合成”的实验，他将一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细钱固定在弹簧秤的挂钩上，每次将弹簧都由A拉伸到B位置的目的是使力的 相同；比较图甲与乙中弹簧测力计的示数可得出：在同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两力大小之 。20（4分）历史上第一次测定出大气压强值的是 实验；若实验时，玻璃管上方混入了少量空气，测的大气压值将 真实值（选填“大于“小于”或“等于”）。21（4分）在“探究浮力大小与哪些因素有关“实验中，小芳同学将一块重4.2N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当她手持弹簧测力计将该铁块放入水中静止时，弹簧测力计的示数如图所示，则此时弹簧测力计的读数为 N，此时物体所受的浮力是 N。22（4分）一列在平直轨道上运行的火车，若乘客突然觉得上身向运行方向倾斜，则这列火车正在 运行（选填“加速”、”减速”或“匀速”）。此现象表明 （选增“火车“或”乘客”）具有惯性。23（4分）质量为60kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是 N，方向是 。（g取10N/kg）24（4分）如图所示，不计滑轮重及摩擦，物体A、B重均为20N当用竖直向上的力F2匀速提升物体B时，此时力F2大小为 N若F1和F2所做的功相等，物体A、B移动的距离之比是 。三、作图与计算题（共16分，计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得分）25（2分）如图所示，当小球从A点经过B点到达C点的过程中，作出小球经过B点时所受重力和支持力的示意图。26（2分）如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物，O为杠杆的支点。请画出使杠杆在此位置平衡时所施加的最小动力F1的示意图及其动力臂L1。27（6分）如图所示，用水平向右的拉力F拉动物体，使其沿直线匀速运动了5m，时间为10s，F做功的功率是100W，求这段时间内：（1）拉力F做的功；（2）物体受到的摩擦力。28（6分）如图所示，在一个两端开口的薄壁玻璃管的下端附一塑料薄片（重力不计），竖直压入水面下40cm的地方，不使水进入管中。求：（1）该薄片受到水的向上压强多大？（2）如果向管中慢慢注入煤油，当煤油柱的高度为多少时，塑料片恰好下落？（煤油0.8103kg/m3，g取10N/kg）四、实验与探究题（共18分，每空1分）29（6分）如图所示是探究“摆球动能和势能的转化”的实验，将小球从位置B拉到位置A，松开手释放小球，观察小球从A到B再到C过程中高度和速度的变化，分析这过程中动能和重力势能之间的转化。请将你的分析填入下表中的空白处（选填“最大”、“最小”、“减小”、“增大”、“动能转化为势能”或“势能转化为动能“）运动过程AB从B到C动能/ 势能 动能和势能的转化/ 30（6分）用如图所示的实验装置研究运动和力的关系：（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 。（2）让小车从斜而上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 和支持力其作用效果相互抵消。（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。（4）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越远，由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将做 。（5）小丽同学通过上面的探究，思考了一个问题：教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的所有力全部消失，它将处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是 。A加速下落 B匀速下落 C保持静止 D可以向任何方向运动31（6分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图甲、乙、丙三个实验，请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据海绵 来比较压力的作用效果的。（2）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图 来比较。（3）通过观察图乙和图 两得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。以下实例中应用该结论的是 。A汽车限重 B斧头磨得很锋利 C在铁轨下面铺枕木（4）如图丁所示，小华把小桌挪放到一块木板上，她通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的 不同。（5）在图乙、丁中小桌对海绵、小桌对木板的压强分别是p乙、p丁，则p乙 p丁（选填“”、“”或“”）五、不定项选择题（共10分，每小题2分下列各题有一个或两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对未选全得1分，凡有错选或不选均不得分）32（2分）如图所示，是“神舟十号”飞船与“天宫一号”飞行器完成对接示意图。“天宫一号”内处于完全失重状态。下列说法正确的是（）A在“天宫一号”内可以使用弹簧拉力器锻炼身体B当航天员王亚平进行“天宫授课”站着不动时，她受到的合力为零C“天宫一号”处于完全失重状态，里面的宇航员将失去质量D给“天宫一号”补充物资后，“天宫一号”惯性增大33（2分）下列物体受力分析正确的是（）A沿粗糙斜面向上运动的物体B用力将一木块按在墙壁上静止不动C静止在竖直墙角的球D静止在斜面上的物体34（2分）某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示（蹦极过程视为在竖直方向的运动）。下列判断错误的是（）A运动员在B点的动能大于在C点动能B从B点到C点绳的弹性势能增大C运动员重力大小大于F0Dt0时刻运动员动能为035（2分）一薄壁正方体容器放在台秤上，当在容器中装满水时，台秤的示数为12N容器底部受到水的压强为1103Pa；当在容器中装满另一种液体时，容器底部受到的压力是8N；将液体倒掉，然后将一个实心正方体物块放入容器中，物块正好填满容器，此时台秤受到的压强为2.9103Pa则下列说法正确的是（）A容器的底面积为120cm2B物块的密度为2.9103kg/m3C液体对容器底部的压强为0.4103PaD薄壁正方体容器的重力为2N36（2分）如图所示的装置中，每个滑轮重均为50N，装货托板重20N，货物A重100N体重为800N的工人利用装置拉着货物A以0.2m/s的速度匀速上升。不计绳重和轴摩擦，以下计算结果正确的是（）A工人对地面的压力为510NB绳子自由端移动速度为0.4m/sC滑轮组提升货物A的机械效率约为69%D使用机械时人做功的功率为24W六、综合题（共10分）37（4分）小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，现记录了相应实验数据，如下表：（g10N/kg）弹簧下方所挂钩码质量/g0100200300400500600700指针的位置/cm2345677.57.5（1）分析实验数据，可得到的结论是： 。（2）小华利用完全相同的小桶分别盛满四种液体，用该弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，记录的部分数据在如表中。液体种类酒精水可乐酱油弹簧测力计的示数F/N2.62.83.03.2通过分析比较此表，小华推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。在如图乙所示的图象中能正确反映这一规律的图象是 。若可乐的密度为1.2g/cm3，试根据表格中的数据计算出酱油的密度 g/cm3。（3）小华又利用该弹簧测力计及小桶，将弹簧测力计改装成可以直接读取液体密度的弹簧密度计，请计算出并在甲图上标出弹簧密度计的量程。38（6分）如图甲所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两瑞分别挂有体积相同的两正方体C、DOA：OB4：3；C的正下方放一质量为6kg，底面积为1200cm2的容器，当向容器中加入某种液体时，杠杆始终保持水平，D对水平面的压强与容器中液体深度的关系如图乙所示（g10N/kg），求：（1）容器中没加入液体时容器对水平面的压强；（2）C、D的质量之比；（3）液体的密度。参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共30分）1【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、运动员在手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B、浴室地砖表面有凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；C、陆地冰球鞋上安装滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故C符合题意；D、汽车轮胎上安装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。2【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）对人们有益的摩擦是有益摩擦。有益摩擦要增大。对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小。（3）影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点；（4）只有放在水平面上的物体，对接触面的压力大小才等于其重力。【解答】解：A、自行车刹车时要用力捏闸，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增加压力的方法来增大摩擦力的。故A正确；B、筷子和菜之间的摩擦是有益摩擦，如果没有摩擦，就夹不起菜。故B错误；C、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，对物体施加的力大小相同，力的作用效果不一定相同，故C错误；D、固体对物体的压力不一定等于它的重力，只有放在水平面上的物体，对接触面的压力大小才等于其重力，故D错误。故选：A。【点评】此题考查增大摩擦力的方法、力的作用效果、摩擦力的种类、压力及重力与压力的区别等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。3【分析】根据连通器的定义进行判断，上端开口，底部相互连通的容器是连通器。【解答】解：A、自制气压计虽然底部相互连通，但其上端不都开口，不是连通器，故A不符合题意；B、注射器吸药液时利用了大气压的作用，不符合连通器的特点，故B不符合题意；C、由图可知，乳牛自动喂水器符合上端开口、底部连通的特点，使得两容器中的水面相平，是利用连通器原理工作的，故C符合题意；D、吸尘器是利用流体压强与流速的原理工作的，无论结构还是原理都不符合连通器，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项设计到大气压的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。4【分析】（1）力对物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在该力的方向上通过距离，根据WFs判断力对物体做功多少；（2）做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。【解答】解：A根据WFs可知，力做功的多少与作用在物体上力的大小和物体在该力的方向上通过的距离有关，所以，作用在物体上的力越大或者物体通过的距离越大，做的功都不一定多，故A错误；B扛着米袋行走，看起来这一过程既有力又有距离，但移动的距离并不是力的方向上，人施给米袋一个竖直向上的力，而米袋并没有沿向上的方向移动距离，只是在水平方向上移动了距离，人对米袋没有做功，故B错误；C冰块在光滑冰面上靠惯性运动，在运动方向上不会受到力的作用，这属于物体通过了距离，但没有力作用的情况，是“不劳无功”，故C错误；D推出后的铅球因为惯性在空中飞行，运动员没有施加力的作用，运动员没有对铅球做功，故D正确。故选：D。【点评】本题考查知识点较多，难度不大，但容易出错；关键是对知识点要全面、深入的理解。5【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在；（2）流体压强和流速的关系是：流体流速大的地方，压强小；流体流速小的地方，压强大。（3）物体间力的作用是相互的。（4）大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。【解答】解：A、马德堡半球实验是历史上证明大气压存在的最著名的实验，该选项不符合题意；B、若乘客离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此列车站台上设置了安全线，符合题意；C、火箭点火后从尾部猛烈喷出燃气，对气体施加了一个向后的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向前的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的，才使火箭得到向前的动力。故不符合题意。D、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，排出里面的空气，在大气压的作用下被压在墙上，并能在墙上爬行，不能用压强与流速关系来解释，该选项不符合题意。故选：B。【点评】本题四个选项考查了多个方面的知识，此类选择题是中考题中最常见的，是能较全面的考查基础知识的综合题。6【分析】力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在不同物体上，且同时产生，同时消失。【解答】解：A、自行车对路面有压力，因力的作用是相互的，所以路面对自行车有支持力，故A正确；B、路面受到的压力是自行车施加的，故B错误；C、人受到的支持力是自行车施加的，故C错误；D、人与路面没有接触，则人没有受到路面的摩擦力，故D错误。故选：A。【点评】本题考查对力的相互性的认识和理解，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。7【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一个鸡蛋的质量约为50g，其受到的重力在0.5N左右，故A不符合实际；B、中学生的体重约为G500N，双脚站立时与水平地面的接触面积在300cm20.03m2左右，双脚对水平地面的压强约为p1.6104Pa，故B符合实际；C、大拇指指甲的面积约为1cm2104m2，大气压强约为1.0105Pa，则大气压对一只大拇指指甲表面的压力约为FpS1.0105Pa104m210N，故C不符合实际；D、一本八下的物理课本的重力在2N左右，课桌的高度在0.8m左右，物理课本从课桌上掉落到地面，课本重力做的功约为WGh2N0.8m1.6J，故D不符合实际。故选：B。【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。8【分析】（1）空气是流体，具有流动性，因此大气压强的方向不可能是单一的，且大气压强随高度的增加而减小，即使在同一地区大气压也是变化的；（2）大气压的数值不是一成不变的，大气压的大小与许多因素有关；如：天气情况、季节、海拔高度等；海拔越高，空气越稀薄，气压则越低。【解答】解：A、空气的流动性决定了大气对浸在它里边的物体所产生的压强是向各个方向的，故A错误；B、大气压强的大小不是一成不变的，受到多种因素的影响。同一地点同一海拔高度，大气压强随天气的变化规律是冬高夏低，晴高阴低，故B错误；C、大气压随海拔高度的增加而减小，在其它条件相同时，海拔高度越高，大气压的值越小，故C正确；D、因为大气层的密度是不均匀的，且大气层的高度也无法确定，所以不能用pgh来进行计算。故选：C。【点评】此题考查了大气压的综合应用，大气压的存在，大气压与高度的关系，大气压随着高度的变化而变化的题目还有很多，其解题关键就是要把握住：海拔高，气压小；气压小，海拔高。反之亦然。9【分析】（1）（2）根据对物理学史及科学家主要贡献的掌握分析答题。（3）液体压强随深度的增加而增大。（4）根据阿基米德原理内容分析解答。【解答】解：A、伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中运用了理想实验的方法。故A正确；B、历史上，伽利略等科学家曾做过类似的实验与推理，后来牛顿在这个基础上通过大量实验研究总结出了著名的牛顿第一定律，故B错误；C、液体压强随深度的增加而增大，帕斯卡裂桶实验能证明液体压强的这一特点，故C正确；D、阿基米德通过实验研究，发现了浮力原理，即浸在液体中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，故D正确。故选：B。【点评】此题涉及到阿基米德原理，液体压强的特点、牛顿第一定律等，解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的。10【分析】（1）当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦；（2）物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等；（3）力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变；（4）地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。【解答】解：A、小铁球沿直线AB运动时，小铁球在水平面上滚动，所以小铁球受到的摩擦属于滚动摩擦，故A正确；B、磁铁吸引小铁球的力和小铁球吸引磁铁的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；C、当小铁球做曲线运动时，运动的方向发生了改变，运动状态也就发生了改变，故C错误；D、地球附近的物体都受到地球的吸引，即重力作用，所以小铁球在运动过程中受到重力作用，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了摩擦力的分类、相互作用力的特点、重力以及力和运动的关系，属于综合性题目。11【分析】力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。【解答】解：A、水平桌面光滑，所以小车A、B水平方向不受摩擦力，由图知，相邻两磁极是同名磁极，所以A小车会受到B车对它向左的力，故A正确；B、由于力的作用是相互的，所以A受到的力FA和B受到的力FB大小相等，故B正确；C、A受到的力FA和B受到的力FB，符合相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在发生力的作用的两个物体上，故C正确；D、A受到的力FA和B受到的力FB，分别作用在A和B小车上，即不作用在一个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：D。【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力，关键是看两个力是作用在一个物体上，还是作用在两个物体上。12【分析】（1）质量是指物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性；（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等；（3）密度是物质的特性，与物质的种类有关，与物体的质量和体积无关；（4）正方体对地面的压强pgh。【解答】解：A按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，所含物质减少，质量变小，故A错误；BD水平面上物体的压力和自身的重力相等，沿竖直方向截去一部分后，质量变小，重力变小，对地面的压力变小，故BD错误；C密度是物质本身的一种属性，沿竖直方向截去一部分后，物质种类没有变化，故密度不变，由pgh可知对地面的压强不变，故C正确。故选：C。【点评】本题主要考查了压力、压强的大小比较，关键是公式的推导，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。13【分析】本题主要考查杠杆的五要素和判断杠杆是否省力的方法。在杠杆中硬棒绕着转动的点叫做支点；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆。【解答】解：由图可知，车厢绕着C点转动，所以C点为支点，液压杆施加的力是动力，货物的重力是阻力；当物体A放在车厢的后部时，动力臂大于阻力臂（下面第2幅图），此时可省力，故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】本题的解题关键是先根据支点的定义找出杠杆的支点，然后再比较力臂的长短。14【分析】（1）浮力是由于物体在液体中所受到的上下表面的压力差产生的；（2）根据阿基米德原理判断浮力的变化情况；（3）乒乓球静止时受到水的浮力、重力作用，在这几个力的作用下处于静止状态；（4）阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体的重力【解答】解：A、图甲中乒乓球静止时，虽然有少量水从瓶口流出，但由于乒乓球下表面没有水，则乒乓球没有受到向上的液体压力，所以乒乓球没有受到浮力的作用，故A正确；B、乒乓球在图乙上浮过程中，未露出水面前，排开水的体积不变，根据F浮水gV排可知，受到的浮力不变；在露出水面的过程中，排开水的体积逐渐变小，乒乓球受到的浮力变小，故B错误；C、乒乓球在图丙位置静止时，受到重力、水的浮力，在这两个力的作用下处于平衡状态，不是由于受到大气压的作用，故C错误。D、由阿基米德原理可知，浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的重力，而该实验不能测出浮力的大小和物体排开液体的重力，所以不能用来证明阿基米德原理，故D错误。故选：A。【点评】本题是与浮力有关的知识，考查了平衡力的分析、阿基米德原理的应用及浮力产生的原因，同时考查液体压强公式的应用，有一定的综合性，在学习过程中，要注重理解。15【分析】知道玻璃瓶装满后水的质量，利用V求水的体积，即瓶子的容积；又知道瓶子和水的总质量，可求瓶子的质量；瓶子装满酒精后酒精的体积等于瓶子的容积，利用mV求装满酒精的质量，加上瓶子的质量，可得装满酒精后的总质量，再利用Gmg求其重力。【解答】解：由题知，玻璃瓶装满水时水的质量m水500g，则瓶的质量：m瓶m总m水750g500g250g，由可得瓶子的容积：V瓶V水500cm3；玻璃瓶装满酒精的体积：V酒精V瓶500cm3，装满酒精时酒精的质量：m酒精酒精V酒精0.8g/cm3500cm3400g，装满酒精后的总质量为：mm酒精+m瓶400g+250g650g0.65kg，其重力为：Gmg0.65kg10N/kg6.5N。故选：A。【点评】本题考查了密度公式的应用。计算时要注意，玻璃瓶装满水和酒精的体积相同，都等于瓶子的容积。二、填空题（共36分，每空2分）16【分析】（1）力可以改变物体的运动状态和形状；（2）分析运动员“下蹲”的姿势，身体重心的变化。【解答】解：车由静止开始运动，这表明力可以改变物体的运动状态；滑雪运动员在高速下滑时，采用下蹲的姿势，降低了重心，增大了身体的稳度。故答案为：运动状态；降低重心。【点评】此题主要考查学生对力的作用的效果及增加物体稳定性方法的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。17【分析】弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹力就越大。【解答】解：物体由于发生弹性形变而具有的力叫弹力，弹性物体在一定范围内形变越大，弹力就越大；由图知，将尺子拨到b位置时发生的弹性形变更大，所以产生的弹力更大。故答案为：b；大。【点评】本题是考查弹力的概念和弹力与哪些因素有关，相对比较简单，属于基础题。18【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：因为从冰面上匍匐着爬去救人，趴在冰面上时人对冰面的压力等于站立在冰面上时人对冰面的压力，但冰的受力面积增大了，根据压强的定义式p，人对冰的压强减小，使冰面不易裂开。故答案为：受力面积；压强。【点评】本题考查了对减小压强的方法的了解与掌握，考查学生与实际生活联系的能力，分析时利用好压强定义式，注意控制变量法。19【分析】在本题中力的作用效果是弹簧伸长，两次实验都使弹簧伸长到同一位置，由于弹簧的伸长相同，则弹簧的作用效果相同。分析实验过程及合力与分力的关系，可得出结论。【解答】解：每次将弹簧都由A拉伸到B位置（即弹簧的伸长相同），这样做是为了使力的作用效果相同。由题意可知，第一次测力计的拉力F是第二次拉力F1与F2的合力；两个分力的合力：F合F1+F23N+1N4NF；由此可得出结论：在同一直线上，如果方向相同，合力的大小等于这两力大小之和。故答案为：作用效果；和。【点评】本题是一道信息给予题，理解题意，知道合力与分力的概念、由题意求出合力大小与分力大小间的关系，是解题的关键。20【分析】（1）最早准确测出大气压强值的托里拆利实验。（2）在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则此时里面空气的压强与水银柱的压强和等于外面大气压，所以通过水银柱的高度计算出的测量值会偏小。【解答】解：（1）历史上第一次测定大气压强值的是托里拆利实验；（2）实验中，玻璃管内水银柱上方是真空，当上端漏进少量空气时，由于空气会产生向下的压强，所以水银柱的高度将变小，小于真实值；故答案为：托里拆利；小于。【点评】此题主要考查的是大气压强的测量托里拆利实验，属于识记性内容，比较简单。21【分析】根据弹簧测力计的分度值和指针的位置，读出测力计的示数，而后据公式F浮GF水计算浮力即可。【解答】解：由图可知，测力计的分度值是0.2N，故此时测力计的示数是3.8N，故此时所受的浮力是：F浮GF示4.2N3.8N0.4N。故答案为：3.8；0.4。【点评】本题考查了弹簧测力计的读数和称重法计算浮力的应用，是一道基础题。22【分析】乘客由于惯性要保持原来的运动状态，乘客向运行方向倾斜说明乘客上半身的速度大于了火车车的速度。【解答】解：火车减速时，乘客下身由于摩擦速度减小，而上身由于惯性保持原来的速度会向运行方向倾斜，所以火车速度会小于乘客的上身速度，乘客会向运行方向倾斜；故答案为：减速；乘客。【点评】此题考查了惯性的基本知识，难度不大，认真分析即可。23【分析】先根据Gmg求出消防员的重力，然后对消防员进行受力分析，再根据消防员匀速下滑，受到平衡力作用，根据二力平衡的条件求出摩擦力的大小和方向。【解答】解：消防员和装备的总重力：Gmg（60kg+10kg）10N/kg700N；消防员沿竖直金属杆匀速下滑时，消防员受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，并且重力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力大小fG700N。故答案为：700；竖直向上。【点评】正确进行受力分析是解答本题的关键；知道处于平衡状态的物体受平衡力作用，会根据二力平衡的条件计算力的大小。24【分析】（1）物体A、B移动的距离之比是使用动滑轮可以省一半力，不考虑动滑轮重和摩擦，FG物，（2）使用任何机械都不能省功。【解答】解：（1）由图知，右图是使用动滑轮提升B物体，不计滑轮重和摩擦，动滑轮能省一半的力，则拉力：F2G20N10N；（2）使用任何机械都不省功，不计滑轮重和摩擦，则拉力做功等于克服物体重力做的功；若F1和F2所做的功相等，即克服物体重力做的功相等，因物体A、B的重力G相同，则根据WGh可知，A、B移动的距离h相同，即A、B移动距离之比是1：1。故答案：10；1：1。【点评】题关键：一是知道动滑轮和定滑轮的省力特点，二功的原理，是基础题。三、作图与计算题（共16分，计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得分）25【分析】根据力的示意图的定义，将小球所受重力和支持力的方向、作用点表示出来即可：两个力的作用点在重心，重力G的方向是竖直向下，支持力F的方向是垂直于斜坡斜向上。【解答】解：小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力的方向垂直于斜面向上，作用点也画在重心，故小球所受重力和支持力的示意图如图：【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。26【分析】根据杠杆平衡的条件可得力臂越长越省力，因此先确定最长的力臂，从而确定最小的力F。【解答】解：在B点施加力，并且垂直OB向上，此时动力臂最大，而阻力、阻力臂一定，由杠杆平衡条件可知此时最省力、用力最小；因为阻力方向竖直向下，为使杠杆平衡，则动力方向向上，从O点做动力F1作用线的垂线，可得动力臂L1，如图所示：【点评】此题考查了杠杆平衡的条件以及最小力的确定。27【分析】（1）知道拉力的功率和物体运动的时间，根据WPt求出拉力F做的功；（2）物体做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等。【解答】解：（1）由P可得，拉力F做的功：WPt100W10s1000J；（2）因为物体做匀速直线运动，所以受到的摩擦力：fF200N。答：（1）拉力F做的功为1000J；（2）物体受到的摩擦力为200N。【点评】本题考查了做功公式的灵活应用以及二力平衡条件的应用，是一道基础题目。28【分析】（1）知道薄皮所处的深度，根据pgh求出该薄片受到水的向上压强；（2）当煤油对薄塑料片向下等于水对薄塑料片向上的压强时，塑料片刚好下落，根据pgh求出煤油柱的高度。【解答】解：（1）该薄片受到水的向上压强：p向上水gh水1.0103kg/m310N/kg0.4m4103Pa；（2）当煤油对塑料片向下的压强等于水对塑料片向上的压强时，塑料片刚好下落，则煤油对塑料片的压强：p向下p向上4103Pa，根据pgh可得，煤油柱的高度：h煤油0.5m。答：（1）该薄片受到水的向上压强为4103Pa；（2）如果向管中慢慢注入煤油，当煤油柱的高度为0.5m时，塑料片恰好下落。【点评】本题考查了液体压强公式的灵活应用，知道煤油对薄塑料片向下等于水对薄塑料片向上的压强时塑料片刚好下落是关键。四、实验与探究题（共18分，每空1分）29【分析】（1）影响动能大小的因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。（2）影响重力势能大小的因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。【解答】解：由图可知，A、C两点的位置最高，速度为零，故这两点时重力势能最大，动能最小为零；B点最低，速度最大，故动能最大，势能最小；从A点运动到B点的过程中，质量不变，高度减小，速度增大，则重力势能减小，动能增大，是重力势能转化为动能；从B点运动到C点的过程中，质量不变，高度增大，速度减小，则重力势能增大，动能减小，是动能转化为重力势能。故答案如下表所示：运动过程AB从B到C动能/最大减小势能最大最小增大动能和势能的转化/动能转化为势能【点评】本题考查了影响动能和重力势能的因素和动能与重力势能的转化。动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关。30【分析】（1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键；（3）根据实验现象，可得出摩擦力的变化对小车运动距离的影响；（4）在实验现象的基础上，通过进一步推理，可得出水平面绝对光滑时小车的运动情况；并进一步总结力与运动的关系；（5）首先要明确，教室里悬挂的电灯处于静止状态，再根据前面实验中的研究结论，当物体不受外力时，将保持外力消失一瞬间时的状态。【解答】解：（1）根据控制变量法的思想，每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；（2）小车沿水平面运动时，在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，这两个力的合力为0，即它们的作用效果相互抵消；（3）对比三幅图，不难看出：水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越大，小车运动得越近，速度减小得越快；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将做匀速直线运动；（5）教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的所有力全部消失时，它将保持原来的静止状态不再改变。故C正确。故答案为：（1）速度；（2）重力；（3）大；快；（4）匀速直线运动；（5）C。【点评】此实验采用了控制变量法和科学推理法，要学会对小车进行受力分析，能根据实验现象进行科学的推理，最终得出力与运动的关系。31【分析】（1）用物体形变大小来反映压力作用效果，属于转换法的运用；（2）根据实验结论可知，实验要控制受力面积相同，而压力不同，据此找出符合要求的实验序号；（3）根据实验结论可知，实验要控制压力相同而受力面积不同，据此找出符合要求的实验序号；并根据结论分析选项中的应用；（4）实验过程中，形变物体材料要相同，并且形变物体要容易发生形变；（5）压强等于压力与受力面积的比值，分析图示实验所控制的条件，应用压强公式分析答题。【解答】解：（1）小明和小华是根据海绵海绵凹陷的程度来比较压力的作用效果的，属于转换法的运用。（2）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，而压力不同，故选用图甲和图乙来比较。（3）通过观察图乙和图丙两实验可得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。以下实例中应用该结论的是 B。A汽车限重，是通过减小压力来减小压力的作用效果，不合题意；B斧头磨得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压力的作用效果，符合题意；C在铁轨下面铺枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小压力的作用效果，不合题意。故以上实例中应用该结论的是B。（4）图丁中，小华把小桌挪放到一块木板上，通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的材料不同，是木板不容易发生形变造成的。（5）在图乙、丁中小桌对海绵、小桌对木板的压强分别是p乙、p丁，由于压力和受力面积均相同，压强相同，即p乙p丁。故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）乙；（3）丙；B；（4）材料；（5）。【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。五、不定项选择题（共10分，每小题2分下列各题有一个或两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对未选全得1分，凡有