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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班律动设计：可爱的小精灵 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿园大班律动设计：可爱的小精灵活动目标：1、学习听音乐做娃娃步，动作协调、合拍。2、初步学习看老师挥“魔棒”动作的暗示，创造性的用身体动作来表现小动物的典型特征。3、体验与同伴共同律动的快乐。活动准备：1、贴有（小兔、小鸭、青蛙、小猫）动物头饰的魔法棒。2、幼儿已学会矮人走。3、自编故事可爱的小精灵。活动过程：1、讲述故事，引起幼儿兴趣。师：今天老师要给小朋友们讲一个有关小精灵的故事，小朋友仔细的听哦！2、完整欣赏音乐，初步熟悉乐曲的旋律和结构。师：老师这里有一段音乐讲的也是这个故事，我们一起来听一听吧！3、倾听A段音乐做矮人走、娃娃步，创编简单动作。（1）请幼儿示范“矮人走”。（2）幼儿集体模仿“矮人走”。（教师唱谱）（3）随音乐模仿“矮人走”。（4）创编由小精灵变为娃娃的简单动作。（5）教师示范，幼儿学走“娃娃步”。师：你们知道魔法王国里的娃娃们都是怎么走路的吗？（6）幼儿集体练习走“娃娃步”。（7）听A段音乐做相应动作。4、学会看教师“魔棒”的暗示动作，大胆的创编动作造型。（1）出示“魔棒”引起幼儿兴趣。师：我刚刚听到消息说魔法师已经知道你们逃出来了，非常的生气，说要把你们都变成小动物，不过只要你们变的又快又像的话就让你们变回原形。刚我在魔法师那悄悄的拿了一只他的魔法棒，我们先来试试吧！当我拿出魔法棒说“变”。你们马上要变成魔法棒上的动物跟着音乐做动作，魔法师最喜欢看那些不别人不一样的动作，魔法师一高兴就会原谅大家把你们变回原形的。（2）幼儿随音乐做动作，鼓励幼儿大胆的想象创编与其他幼儿不一样的动作。（游戏两遍）5、听结尾音乐表演娃娃变小精灵。6、随音乐完整的表演。师：我们一起听着音乐到音乐森林里去玩吧！不过一定要记住仔细的听，当听到铃声的时候，魔法师
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