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一课资料网/生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。泰戈尔做事不拖拉教学要求 1 、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2 、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3 、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 4 、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 活动过程 活动（一） - 情境导入 1 、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 2 、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。 3 、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？ 4 、教师总结。 活动（二） - 小小故事会 1 、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。 2 、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 3 、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。 4 、教师总结评价。 活动（三） - 七嘴八舌话拖拉 1 、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。 2 、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ 3 、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？ 4 、教师总结。 活动（四） - 小小讨论会 1 、讨论交流。播放课件，出示 “ 医生在抢救病人 ”“ 发生火灾，消防队赶到火灾现场 ”“ 农民在农田里劳作 ” 的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？ 2 、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？ 3 、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句 “ 时间就是 ”第二课时 活动（五） - 实践体验 1 、涂色：看谁能在 5 分钟之内，又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。 2 、展示成果：学生互相交流自己的作品。 3 、谈感受：在涂色的过程中你有什么体会，可以在小组内交流。 4 、教师总结。 活动（六） - 在情感中感悟。 1 、讲一讲，有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大家听一听。 2 、演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演寒号鸟。 3 、说一说：寒号鸟为什么会冻死？ 4 、读一读：播放多媒体课件，出示明日歌 5 、悟一悟：读了这首明日歌你从中悟到了什么道理？ 活动（七） - 教你一招 1 、播放课件，出示做事专心，抓紧时间，东西要放在一定地方的实景。 2 、小组讨论交流 这样做有什么好处？ 你平时是怎么做的？说说你的高招。 3 、教师总结。 活动（八） - 评选小能人 1 、小组交流，以小组为单位，同学之间相互交流自我评价表，看看谁的兔子多。 2 、数一数，在这一星期中，你在那几方面做得好，数一数哪个项目的兔子多。 3 、颁奖，给获全能奖、单项奖同学发小红花。 4 、谈体会，请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。 5 、教师总结。 活动（九） - 课后延伸活动 请家长对学生在家的表现进行评价，过一段时间后，将评价表带到班上交流。 一课资料网-学习资料下载网站/一课资料网提供大中小学教学课件，试题，管理，办公，医学，建