四川省绵阳第一中学高中数学 第一章 算法初步 第2节《条件语句》导学案 新人教版必修3（通用）_第1页
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文档简介

1.2.21.2.2条件语句条件语句 【课标要求课标要求】正确理解条件语句的概念及其结构；会应用条件语句编写程序。 【学习目标学习目标】 1、正确理解条件语句和条件结构之间的对应关系。能利用条件结构表示算法，并表示为条 件语言，以解决简单算法问题。 2、在解决具体问题的过程中学习条件语句，进一步体会算法的基本思想。 3、在解决题目时，进一步培养形成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力，并在“小组 合作学习”中培养学生的合作精神。 【学习重难点学习重难点】 重点：条件语句的表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法。 难点：利用条件语句编写解决问题的程序； 【导学流程导学流程】 1、 创设情境，提出问题 （1）前面我们学习了哪几种基本逻辑结构？ （2）对于条件结构有哪两种形式？ （3）输入语句、输出语句和赋值语句的格式与功能？ （4）根据输入 x 的值，输出 x 的绝对值。分别用条件结构的两种形式，设计算法并画程序 框图？ 2、 总结归纳，解决问题 阅课本 P25 例 5 前面的内容，自主学习后认真填写表格。 格式一格式二 条件结构框图 对应条件语句 IF 条件 语句体 1 语句体 2 IF 条件 语句体 功能 首先对 IF 后的条件进行判断，如 果(IF)条件符合，那么(THEN)执行 语句体 1，否则(ELSE)执行语句体 2 首先对 IF 后的条件进行判断，如 果(IF)条件符合，那么(THEN)执行 语句体，否则执行 END IF 之后的 语句 应用所学的语句，将前面问题（4）的算法，编译为程序语言。 3、 师生合作，反思提升 例：某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下面的方法计算：物品重量 G 在 50 千克及以内，托运费为每千克 0.53 元，超过的话，超过部分每千克 0.85 元，试画出计算费用 M 的程序框图，并写出相应的程序。 解：写出算法步骤 画程序框图 编写程序 IF THEN ELSE END IF IF THEN END IF 4、 讨论探究，应用反馈 以小组为单位，任意选择一或多个题目，设计算法，画出框图，并写出程序。 （1）根据 x 的值，输出分段函数 2 ,3 2 ,3 x x y x x 的值。 （2）输入两个实数 a，b，输出较大的数。 （3）根据 a，b 的值0a ，求出不等式axb的解。 5、 课堂小结：本节课学习了什么内容，解决了哪些问题，解决问题的步骤和注意事项是什么？ 最关键之处是什么？ 6、 课后作业： 必做题：教材 P29
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