幼儿园大班泥工活动：小刺猬_第1页
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教学资料参考范本幼儿园大班泥工活动：小刺猬 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教材依据: 未来出版社大班上册艺术教材 设计思路: 我在市场买了一只小刺猬,带到幼儿园和孩子共同观察。孩子们非常喜欢小刺猬,我想孩子们这么喜欢小刺猬,不如动手来做小刺猬吧。我决定用橡皮泥作为主要教学用具,以谜语的形式导入课题,给幼儿讲解小刺猬一课。 活动目标: 1、培养幼儿爱护小动物的意识。 2、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。 3、训练幼儿使用橡皮泥和辅助物塑造小刺猬。 4、提高幼儿的审美能力和动手能力。 活动难点:小刺猬的嘴不好捏,注意观察,重点指导。 活动流程: 用谜语引出小刺猬观察实物小刺猬团捏小刺猬呈现小刺猬。 活动准备: 1、小刺猬一只,捏好的小刺猬一个、有草地的活动背景一副。 2、操作材料:橡皮泥、牙签。 活动过程: 1、以猜谜语的形式导入活动,引起幼儿的兴趣。 小货郎,不挑担, 背着针,满地窜。 (谜底:刺猬) 2、呈现真实的小刺猬,让幼儿观察,并说说小刺猬的特征。 小刺猬有黑黑的眼睛,尖尖的嘴巴,背上有长长的刺,而且刺都是朝一个方向倾斜的。小刺猬用背上尖尖的刺来运食物。 3、出示捏好的小刺猬,示范小刺猬的制作方法。 (1)先将橡皮泥在手中团成圆球行,再将泥球稍压扁。 (2)将一端拉伸成刺猬的鼻尖。 (3)用牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在小刺猬的背上。 (4)用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。 4、巡回指导幼儿制作。注意提醒幼儿小刺猬的嘴要捏尖,重点辅导要顺着一个方向在背上插刺。 5、讲评,比一比谁做的小刺猬最形象。 6、在背景上展示活动成果,让幼儿体验成功的喜悦。 活动延伸: 让小朋友自由捏一些自己喜欢的小动物。 活动反思: 本次活动,我从孩子们喜爱的橡皮泥入手,加强泥工教学,锻炼孩子的动手动脑能力,提高他们的想象力和创造力。首先引导孩子们通过观察刺猬,讨论并说出刺猬的外形特征。身体是长圆形的,一头尖一头圆,尖的一头是刺猬的头,背部长满了刺。其次通过语言讲述刺猬的本领,熟透的果子掉在地上,刺猬看见后会很快在地上打个滚,这样,果子就会扎在它背部的刺上。最后展现幼儿的作品,比一比谁做的小刺猬最形象,以此引起幼儿的兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师” 。兴趣就是动力,幼儿有了浓厚的兴趣,做出来的刺猬才更生动形象。在今后的泥工活动中,可以多投放一些辅
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