《认识生物多样性》PPT课件

认识生物的多样性,第二章,三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀的千疮百孔，树木大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？,导入新课,1.生物的多样性是指、和。2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于和，居世界第三位。我国是最丰富的国家，被称为。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的、和的种数都位于世界前列。3.生物的各种特征是由控制的，生物种类的多样性实质上是。4.我国的生态系统类型有、等。5.，是保护生物多样性的根本措施。,自主学习,自主学习,（一）分析课本第107页的资料，小组讨论回答下列问题：1.在动物和植物中，除了表中所列举的生物类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,动物中我们还学过无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物；除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。,2.在表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？,表中，我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。,3根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间(根据中国生物多样性国情研究报告P13，中国环境科学出版社)。,（二）为什么说一种生物是一个基因库？,生物的各种特征是由基因控制的。生物细胞内有成千上万对基因。由于不同种生3物基因有较大差别，即使同种生物个体之间，在基因组成上也不尽相同。因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。,生物的多样性,、生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性,重点讲解,资料分析,元贝驾考元贝驾考2016科目一科目四驾考宝典网,我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.,无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。,我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。,每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。,基因的多样性,野生大豆,事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。,事例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。,事例三：我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？,生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。,生物多样性三个方面之间的关系,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,决定,实质,影响,影响,影响,影响,地球上部分生态系统示意图,资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。,每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。,某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；,当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；,综合练习题1、下列叙述中错误的是（）A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的B、每种生物都是一个丰富的基因库C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。2、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（）A、生物的多样性B、基因的多样性C、生态系统的多样性D、以上三项3、关于生物多样性的三个层次之