精选幻灯片-2017中考辅导

2017年山西中考物理考前冲刺讲座,2017年6月,1,你我说中考,第一部分,2,大数据看山西物理中考,第二部分,3,2016年中考题考点分析,一、选择题二、填空题11、以例子考查扩散、可再生能源12、电磁感应和电磁波13、阅读题型考查能量转化、力的作用效果、流体流速与压强、开放回答合理建议,4,三、作图简答题14、杠杆作图：力臂15、测电笔的使用四、实验探究16、凸透镜成像实验：透镜作用、求焦距、成像规律17、水沸腾实验：气泡、读数、结论、可探究问题18、测鸡蛋密度实验：天平使用、表达式、误差分析19、测小灯泡额定功率实验：连图、故障、移动滑变控制电压、计算功率、判断实验存在问题20、升降梯中压力的影响因素：画图像、分析获取信息21、设计实验判断响尾蛇蛋的磁极方向五、计算题22、以电热水器为前提求压强、机械功、吸收热量、实际功率和加热效率,5,2015年中考题考点分析,一、选择题二、填空题11、物理学史：焦耳及焦耳定律公式12、水沸腾：气泡观察是否沸腾、白气形成13、电磁：地球周围有磁场、磁场方向14、力学（滑雪）：能量转化、摩擦大小改变15、电能表：电功率、电器,6,三、作图简答题16、平面镜成像17、惯性四、实验探究18、探究光的反射规律：镜面垂直、漫反射、角度的定义、控制变量实验19、测量红葡萄酒密度：天平使用、读数、计算密度、误差分析20、测量定值电阻阻值：连图、连接故障、设计表格、可做实验21、篮球反弹高度影响因素：控制变量22、设计实验：影响蒸发快慢因素五、计算题23、以汽车为前提求压强、功率24、以电饭锅为前提求电阻阻值、加热效率,7,2014年中考题考点分析,一、选择题二、填空题11、电学：摩擦起电、电荷相互作用12、光学:漫反射、平面镜成像特点13、力学：流体流速与压强、做功冲程能量转化14、电磁学：通电螺线管的磁极方向和强弱15、力学：滑轮组中的力和功率,8,三、作图简答题16、杠杆：力臂、最小力17、焦耳定律、短路四、实验探究18、探究凸透镜成像规律：焦距、成像特点19、测量固体复合材料密度：天平使用、读数、计算密度、误差分析、材料优点20、测量小灯泡额定功率：连图、连接故障、计算功率、使用中注意事项21、物体振动快慢影响因素：猜想、结论22、设计实验：制作测量工具（刻度尺、温度计、弹簧测力计）五、计算题23、以运输机为前提求时间、压强、机械功24、以电热饮水机为前提求吸收热量、加热时间、保温功率,9,试题在结构和内容上不断地做出调整。,增加了建模能力的考查。,作图题由1个变成2个。计算题1个恢复为2个。,10,第二部分,题说中考,11,一、选择题详解,本大题共10小题，30分，每题3分，主要考察物理基础知识运用，其中题量与知识点分布如下：,12,1、估测题,第1题为估测题，考察物理学中的常见物理量的估测，其中长度、温度、质量、速度容易与人的感觉建立联系，比较直观，容易估测。电压、电流等较抽象得物理量，通过测量、计算、记忆熟悉其大小，较难估测。,13,中考真题展示,11（2016山西）.下列对一名中学生的有关数据估测合理的是（）A.身高约为1.7mB.质量约为50C.体温约为20D.手掌宽月为10cm,14,中考常见物理量估测,长（高、宽）度：一般楼房一层高约3m教室门的高度约为2m中学生手指指甲宽度约1cm课桌高度约为80cm中学生的步长约5070cm人正常行走两步的距离约1m普通中学生手掌的宽度10cm,15,中考常见物理量估测,时间普通中学生百米成绩约14s中学生跑1000m约用300s，约5min正常成年人呼吸一次所用的时间为3s正常人脉搏跳动一次的时间为0.81s，75次/分钟,16,中考常见物理量估测,速度人步行的速度约为1.1m/s自行车的速度为5m/s光或电磁波在真空中传播的速度3108m/s声音在15空气中的传播速度是340m/s中学生百米测试的速度约为7m/s温度人体的正常体温是37水的凝固点是0，冰的熔点为0一个标准大气压下，水的沸点为100人体感觉舒适的环境温度1825洗澡水的温度应该比人体的正常体温37略高，约40考场的温度约25，盛夏中午的室外温度约38,17,中考常见物理量估测,质量一个鸡蛋的质量约50g答题所用的2B铅笔的质量约8g中学生的质量约为50kg一个苹果的质量约为150g一份理化试卷的质量约8g一张邮票约50mg一盒方便面的质量约120g重力中学生的重力500N一个鸡蛋的重量0.5N物理教科书的重量约2N一个苹果的重量约2N压强1标准大气压为1.01105Pa中学生正常站立对地面的压强约为1.0104Pa报纸展开后放在桌面上对桌面的压强约0.5Pa,18,中考常见物理量估测,电流台灯正常工作时的电流约为0.3A家用电冰箱的电流约为1A家用洗衣机的电流约为1.5A电饭锅的电流约为5A家用空调的电流约5-10A电压一节干电池提供的电压一般是1.5V一节铅蓄电池的电压是2V手机电池的电压约为3.6V人体的安全电压不高于36V我国家庭电路电压是220V电功率液晶电视机的电功率约100W电风扇的电功率100W冰箱的额定功率约200W电饭锅的电功率约1000W电热水壶的电功率约1000W家用空调的电功率1000W,注：家用电器的电流、电功率可按照主要功能为产生热量与非产生热量进行区分，对于像电饭锅、电热器之类主要用于产生热量的电器，功率一般至少1000W，电流5A左右，功率越大电流越大；对于电风扇、灯泡、电视之类非用于产生热量的电器，功率较小，一般按100W对待，电流约0.5A左右。,19,2、声现象(3分选择题）,1.声音的产生(产生、产生与振动）,2.声音的传播(条件、真空、声速、实验、光),5.声的利用(传递信息、传递能量),4.噪声控制(声源处、传播过程中、人耳处）,3.声音的特性(音调、响度、音色),1.产生2.传播3.噪声控制4.乐音特性5.应用,20,中考真题展示,在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲二泉映月。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（）A.二胡弦停止振动弦还会发声B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传入人耳的D.二胡声一定不会成为噪音,21,3、光现象,光学部分知识在本题考查主要以光学现象判断为主，有时也将凸透镜成像规律放于本题，也体现了凸透镜成像规律的重要性。题号出现在第3题较多，也出现在第5、6题考查。,22,近五年中考考什么,23,中考真题展示,“人说山西好风光”，下列图片中的现象，属于光的反射形成的是（）五台山白塔的倒影B、晋祠铁人的影C、壶口瀑布上方的彩虹D、透过云层的光束,24,中考真题展示,在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像.利用这一成像原理可以制成：（）A、潜望镜B、放大镜C、照相机D、投影仪,25,4、热现象,本题主要考查热学中的物态变化知识以及内能、分子动理论等有关知识，可单独考物态变化判断也可结合分子动理论知识综合考查。,26,近五年中考考什么,27,中考真题展示,（2015山西中考）下列情景对应的说法错误的（）A.春天花香四溢，这是扩散现象B.的液态空气，它是没有内能的C.水沸腾壶盖跳动，水蒸气对外做功D.下滑时有灼热感觉，做功改变物体内能,28,5、安全用电,安全用电知识基本为近几年中考必考知识点，考查形式包括安全用电原则考查及家庭电路各元件正确接法。,29,中考真题展示,（2015山西）“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识关于安全用电，下列说法正确的是（）A保险丝熔断后，可以用铜丝代替B发现有人触电，直接用手把他拉开C有金属外壳的用电器，其外壳要接地D家庭电路中，开关连接火线或零线都可以,30,中考真题展示,（2015山西）如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是()A.电冰箱接人三孔插座后电灯与电冰箱是串联B.电冰箱接人三孔插座能使电冰箱金属外壳接地C.若在图中甲、乙两处分别装电灯或开关，甲处应装电灯，乙处应装开关D.断开开关S时，站在地上的人接触A点或B点都不会触电,31,6、电与磁,三种电磁现象,32,中考真题展示,33,7、浮力、液体压强知识考查,本部分主要通过物体沉浮条件及阿基米德原理分析浮力大小及通过液体压强特点比较液体压强大小。主要包括两类题型：同一物体放入不同液体中；不同物体放入同一液体中；,34,中考真题展示,类型一：同一物体放入不同液体（2017定心卷）为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到配制的保鲜液中，再将水果取出，用保鲜纸包住就能存放比较长的时间。若将同一个苹果先后放入甲、乙两个装有不同浓度保鲜液的相同容器中，静止后两容器液面高度相同，如图所示，下列说法正确的是（）苹果在甲容器溶液中受到的浮力较大乙容器液体密度较大甲容器液体对容器底部的压强小于乙容器液体对容器底的压强两容器中苹果排开液体的质量相等分析：对于同一物体放入不同液体中的题型，首先考虑放入的是同一物体即两物体重力相等；然后根据两物体状态比较可得出二者浮力大小关系，一般物体为漂浮或悬浮，故浮力相等；通过V排比较可得出两液体密度关系，进一步判断得出两液体对容器底压强关系。,35,中考真题展示,类型二：不同物体放入同一液体（2014山西）如图，A、B体积相同，B、C质量相等，将它们放入水中静止后，A漂浮、B悬浮、C沉底，则下列说法正确的是()A所受的浮力一定大于B所受的浮力A下表面所受的压力一定大于B下表面所受的压力C所受的浮力一定小于B所受的浮力C所受的浮力一定小于A所受的浮力分析：对于不同物体放入同一液体情形，由于在同一液体中，首先考虑液体密度相同，由阿基米德原理可知，通过V排及浮沉条件比较即可得出浮力大小关系，由于在同一液体中，故无需判断液体对容器底压强大小关系，一般判断液体对物体底部压强，通过物体底部到液面深度结合P=pgh即可判断得出。,36,8、动态电路分析,本题综合考查电学知识。通过电路分析结合欧姆定律、电功率公式及串并联电路电阻、电压、电流特点综合分析判断。本题一般包括两种类型考题：环境变化导致电路电阻变化引起的电路电压、电流、电阻及电功率等极值问题判断由于要保护电路造成的电路电压、电流、滑变阻值及电功率等极值问题判断。,37,中考真题展示,类型1：环境变化引起的极值判断题型（2016山西）甲醛对人体的危害非常严重，因此装修房屋时检测甲醛污染指数非常重要。“创新”小组的同学们设计了甲醛监测设备，原理如图甲所示。电源电压恒为3V，R0为10的定值电阻，R为可以感知甲醛污染指数的可变电阻，污染指数在50以下为轻度污染，50100间为中度污染，100以上为重度污染，以下分析正确的是（）污染指数越小，电压表示数越大电压表示数为1V时，属于重度污染污染指数越大，电流中消耗的总功率越小污染指数为50时，电压表示数为2.5V分析：对于环境变化引起的极值问题，先判断环境变化导致电阻变大变小，进一步按照环境变化分电阻变化电路总电阻变化电流变化电压表电功率变化顺序依次求出各物理量变大还是变小，进一步分析得出答案,38,中考真题展示,类型1：环境变化引起的极值判断题型（2016山西）甲醛对人体的危害非常严重，因此装修房屋时检测甲醛污染指数非常重要。“创新”小组的同学们设计了甲醛监测设备，原理如图甲所示。电源电压恒为3V，R0为10的定值电阻，R为可以感知甲醛污染指数的可变电阻，污染指数在50以下为轻度污染，50100间为中度污染，100以上为重度污染，以下分析正确的是（）污染指数越小，电压表示数越大电压表示数为1V时，属于重度污染污染指数越大，电流中消耗的总功率越小污染指数为50时，电压表示数为2.5V,39,中考真题展示,类型2：为保护电路引起的极值判断题型（2017定心卷）一款调光灯的工作原理如图所示，电源电压为5V，电压表的量程为03V，电流表的量程为00.6A，滑动变阻器的规格为“201A”，灯泡标有“3V1.8W”字样，闭合开关，在电路安全的情况下（不考虑灯丝电阻变化），下列说法正确的是（）滑动变阻器的滑片P向右移，灯泡变暗电流表示数变化范围是00.6A电压表示数变化范围是12.5V灯泡的最小功率是0.2W分析：对于为保护电路引起的极值问题，先判断电路中有哪些需要保护的电学元件，找出各需要保护元件电流极值中的最小值，即为电路中允许通过电流的最大值，进一步按照电流电路总电阻滑变电阻电压表极值电路总功率极值；再结合电压表及滑变最大阻值情况进一步按上述步骤判断各电路元件另一极值。,40,中考真题展示,类型2：为保护电路引起的极值判断题型（2017定心卷）一款调光灯的工作原理如图所示，电源电压为5V，电压表的量程为03V，电流表的量程为00.6A，滑动变阻器的规格为“201A”，灯泡标有“3V1.8W”字样，闭合开关，在电路安全的情况下（不考虑灯丝电阻变化），下列说法正确的是（）滑动变阻器的滑片P向右移，灯泡变暗电流表示数变化范围是00.6A电压表示数变化范围是12.5V灯泡的最小功率是0.2W分析：灯泡：U额=3V，P额=1.8W，I额=0.6A，R灯=5；电流表最大I=0.6A，所以：当I=0.6A时，R总=50/6，,41,9、力学综合,本题为力学综合考查，考点包括杠杆类型判断、机械能转化、二力平衡条件、相互作用力条件判断等，题目考查较为灵活，但难度不大，属于力学基础知识考查题型。题号一般在第6或8题。,42,中考真题展示,（2016山西）如图所示，滑滑梯是我们儿时喜欢的游戏，下列对小梦滑滑梯过程分析正确的是（）A、下滑过程中，小梦相对地面是静止的B、下滑过程中，小梦的动能转化我重力势能C、小梦躺着比坐着下滑受力面积大，减小了摩擦力D、下滑过程中，所有的力突然全部消失，小梦将做匀速直线运动,43,10、非固定知识考题,选择题10各题中一般会有12个非固定考点题型，此题根据后面其他题如实验、填空考查知识点及分值比例确定考查知识点范围，难度一般中等。,44,二、填空题详解,本大题从去年及今年适应性考试与平时月考题综合分析，题目变数较大，可能为填空与阅读，也可能填空与做图放一起考查，但总体考点相对固定，具体分析如下：本题满分8分，3小题；填空部分每空1分，做图每图2分。,45,11、物理学史,物理学史考题为14年新增考题，基本以填空题形式出现，偶尔也出现在选择题中，难度不大，考查学生对物理学史的记忆了解及科学家成就了解。,46,中考真题展示,（2015山西）英国物理学家做了大量的实验，于1840年最先精确地确定出电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，其计算公式是这一发现发展了电热学理论，为电热应用作出了杰出的贡献。,47,12、物理模型,物理模型考题为今年三月山西省中考培训会议确定的新增题型，试题考查形式可能为填空或选择两种题型，重点考查学生对物理建模思想的理解与应用，初中阶段常见的物理模型如下表：,48,49,什么是物理模型？,根据所研究的物理问题需要，从客观存在的事物中抽象出来的一种简单、近似、直观的模型。是对事物的各个物理因素加以分析，忽略与问题无关或影响较小的因素，突出对问题作用较大的主要因素，从而把问题简化。物理模型是一种理想化模型，是实际问题的简化，是抽象思维的结果。,50,物理模型的特征,近似性：是以一定的客观实体为基础，反映了事物的主要性质、特点、结构等。抽象性：与实体不同，在实际生活中并不存在，是抽象思维的结果，具有抽象性。局限性：任何理想化模型都是在一定条件下建立起来的，离开这一条件这一模型就不能使用，因此有其局限性。相对性：某个事物在不同情况下，有时能做理想化处理，有时不能理想化处理，即相对性。,51,物理模型分类,物理模型,物质模型,实体物质,场物质,状态模型,过程模型,52,物质模型对象模型:力学：质点、轻质弹簧、弹性小球电磁学：点电荷、螺线管气体：理想气体光学：点光源、平行光源、薄透镜、均匀介质条件模型：光滑、轻杆、轻质球、轻绳等结构模型：原子结构模型、串并联电路模拟模型：光线、磁感线、受力示意图状态模型二力平衡状态模型、液片模型、液柱模型过程模型匀速直线运动,53,物理模型的建构过程,明确研究的对象或问题；分析影响问题的所有因素，这些因素中哪些是主要因素，哪些是次要因素或无关因素？抓住主要因素，建立适当的模型。,54,考“模型建构”的思维过程,研究平静水面产生的反射现象时，忽略的次要因素是镜面材质，突出的主要因素是能发生镜面反射，可以将水面看成平面镜。物理学中常用光线来表示一束光。光线表示了光的传播路径和方向，而忽略了光的亮度、色彩（写出一条即可）等其它性质。,55,如图是打开的汽车后备箱盖，它被液压杆支撑。关箱盖时，我们忽略掉后备箱的形状等次要因素，抓住可以绕固定点O转动的主要因素，它可看作一个杠杆。,56,考模型知识,在我们学习物理知识过程中，运用物理模型进行研究的是（）A.建立速度概念B.研究光的直线传播C.用磁感线描述磁场D.分析物体的质量,57,构建模型解决实际问题,像鱼类生活在水里一样，我们人类生活在地球大气的底部，并且一刻也离不开大气。你能估算出地球周围大气的总质量吗？模型一：密度模型=m/V模型二：压强模型p=F/s，F=G，G=mg。,58,13、作图题,作图题每题2分，以光学与力学做图为主，电学做图大多在实验题中考查；,59,三、阅读与简答,本题为阅读与简答，材料阅读1题，简答题1题，每题4分共8分；,60,14、材料阅读,近几年，物理中考越来越重视阅读类题型考查，2016年中考第一次将阅读类考题单独作为试题出现在考试中，经过一年多的实践，阅读题考考查形式也逐渐充实起来，但大多数阅读题都可按照先做题，后阅读的思路来完成，先完成一些无需阅读即可完成的纯物理问题，对于确实需要阅读材料解决的，带着问题回到材料中查找答案。,61,中考真题展示,（2015山西）“科技给我力量，创新伴我成长”。在刚刚结束的学校科技创新节活动中，“创新”学习小组的同学们用一只蜡烛使小汽艇开动起来，获得创意一等奖。同学们展示了制作过程：用中空铜管在高温下弯曲成螺旋状制成发动机，用双面胶发动机黏在塑料泡沫船体上。然后将铜管里注满水，把汽艇放入水池中，点燃放在螺旋状铜管下的蜡烛，铜管中的水被加热后管内压力变小，池中的水就会从管外流入管内。如此一来，铜管内的水再次被加热，反复进行，汽艇就不断前行。请你阅读上述“制作过程”，回答下列问题：（1）蜡烛汽艇发动机把内能转化为能；铜管内水沸腾后产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出时，喷出去的水就会给汽艇一个向前的力，这是因为物体间力的作用是。汽艇铜管中的水喷出后，管内压力变小，在作用下，池中的水从管外流入管内。（2）如何提高汽艇运动的速度，请你给“创新”小组的同学们提出一条合理的建议：,62,15、简答题,简答题为中考中的固定题型，结合历年考题及初中教材内容分析，简答题包括以下考点：惯性应用安全用电焦耳定律比热容（较少考查）,63,中考真题展示,1、（2016山西）使用试电笔时，人体通过试电笔与火线相连，为什么没有触电事故发生呢？阅读以上资料请你在小组合作交流时给有疑惑的同学讲解其中的道理。2、（2012山西）2012年不少学校都用上了新型校车，如图所示，这种校车具有良好的刹车系统，请你就校车急刹车情景提出两个与物理有关的问题，并用所学物理知识解释,64,四、实验探究,本题共56小题，2428分，大多为每空一分，其中光学、密度及伏安法实验为必考实验，热学实验为非固定考查，20题为开放性实验，主要结合初中阶段所学物理研究方法如控制变量法等思想考查，最后一个实验为设计性实验；,65,16、光学实验,光学实验包括：探究平面镜成像实验；探究凸透镜成像规律实验；探究光的反射实验,66,（1）探究平面镜成像规律实验考点,选取透明玻璃板目的：便于确定成像位置玻璃板必须与桌面垂直放置：使像与物完全重合选用两根完全相同蜡烛：便于比较像与物大小刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系像与物无法完全重合原因：玻璃板太厚或玻璃板倾斜蜡烛的像无法用光屏得到：平面镜成虚像测量多组数据的目的：使实验结论更具有普遍性,67,小伟用如图甲所示器材“研究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系（2）当蜡烛B于蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是_像（3）经过三次试验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上信息，才能得出实验结论,中考真题展示,68,（2）探究凸透镜成像规律实验考点,测焦距：a、实验室平行光法b、太阳光测量调整器材：调节焰心、凸透镜光心、光屏中心三者同一高度选凸透镜：透镜焦距要满足4f2f、fv与uv时的成像规律判断成像规律应用。,69,中考真题展示,(2016山西)34.在“探究凸透镜成像的规律”实验中：（1）如图甲所示，一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有作用，该凸透镜焦距是cm。（2）为了能使像始终成在光屏中心位置，要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在。如图乙所示的位置示意图，在光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、（选填“缩小”或“放大”）的实像，应用此成像规律可制成。,70,（3）探究光的反射规律实验考点,纸板放置：与平面镜垂直选用可绕中线折转纸板目的：探究光反射时，反射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；入射角、反射角读法：入射光线及反射光线与法线夹角；测量多组数据目的：使实验结论更具有普遍性光的反射规律应用。,71,中考真题展示,(2015山西)如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是（选填“垂直”或“不垂直”）实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了反射（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是.（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：,72,17、物态变化实验,随着实验探究题量的加大及中考对实验探究题型的重视，实验题的个数也由原来的5个逐步加到了6个，通过去年中考及今年日常月考题分析热学中常考实验如下：水的沸腾实验；晶体的熔化凝固实验；,73,中考真题展示,(2016山西)“创新”小组的同学们在探究水沸腾时，观察到水沸腾时温度为98。完成该试验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近90时，开始每隔0.5min记录一次温度，记录数据如下表所示：实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、（选填“变大”或“变小”），到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水的沸点为。继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会（选填“升高”、“不变”或“降低”）。（2）老师认为“创新”小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题：。,74,18、测密度实验,密度测量实验包括测量固体密度及测量液体密度，常考考点如下：天平的放置、调平及使用；质量及体积的正确测量、读数；应用密度公式进行密度计算及单位转换；实验结果准确性分析缺省器材下密度的测量,75,中考真题展示,(2016山西)中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶水滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验。（1）把天平放在台上，把游码放到标尺左端的处，调节天平的，观察到指针指在表示衡量平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0。（2）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置坐好标记，用天平测出烧杯和水的总质量m1；把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2；（3）土鸡蛋的密度表达式是（用所测量的物理量符号表示，水的密度p水）。实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将（选填“偏大”或“偏小”）。,76,19、伏安法测电阻电功率实验,“伏安法”实验是中考中必考考点，具体包括以下三个实验：“伏安法”测定值电阻阻值“伏安法”测小灯泡阻值；“伏安法”测小灯泡电功率；常考考点包括实物图连接电路故障分析电路调节及电压表电流表读数电功率计算缺省电表情况下电功率或电阻的测量滑动变阻器在电路中的作用,77,中考真题展示,(2016山西)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V（电阻值约为5）。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（2）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）。（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学们增加了一个R0=5的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；保持滑片位置不变，只将电压表a点该接到c点，测出定值电阻R0两端的电压U0，通过计算就可得到小灯泡的额定功率。请你指出该设计方案中存在的问题。,78,20、开放性探究实验,开放性实验主要结合一些物理现象（多数为高中实验降低难度后考查）考查学生方法运用分析（如控制变量法、转换法的使用）、实验数据分析、及实验结论总结等能力。,79,中考真题展示,(2016山西)大课间活动，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关于是，