《蒸腾作用师大初一》PPT课件

第四节蒸腾作用,植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用。那么，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢?,第四节：蒸腾作用,植物的蒸腾现象,从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同的小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中，管内水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分别套在两个枝条上，结扎塑料袋口，使其不漏气(如图)。将上述实验装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后，观察发生的实验现象。,植物的蒸腾现象,1两个试管内的水面上为什么要滴些植物油?2为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方?3描述两个塑料袋上出现的实验现象。4试解释发生上述实验现象的原因。,讨论,防止试管内水分的蒸发。,在温暖、阳光照射下植物的蒸腾速率较快，容易观察到预期现象。,有叶片的塑料袋壁上出现水珠，没有叶片的塑料袋壁上没有水珠。,水分以气体形式通过叶片的气孔散失到大气中，水蒸气在塑料袋壁上凝结成水珠。,演示实验表明，在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。,探究植物气孔的数目和分布,我们知道，植物主要以气孔蒸腾散失水分。有些植物在阳光直射的环境下生活得好，如柳、槐、小麦和水稻等；有些植物在荫蔽的环境下生活得好，如玉簪、绿萝等。有的植物可以生活在不同环境里。不同生态环境中的植物，气孔蒸腾速度是不同的。根据上述的植物蒸腾现象，针对不同植物气孔的数目和分布，提出你组的探究问题。阳地植物与阴地植物的生活环境不同，同一种植物可以生活在不同环境中，同一株植物的上部叶子和下部叶子，以及同一片叶的上表皮和下表皮接受光照的强弱也是不同的。上述事实都是你组对问题作出假设的依据。你组的假设是,问题,假设,探究植物气孔的数目和分布,制定实验计划制定检验假设的实验计划时，要合理地设置对照。实验方案中还要包括：实验材料的取样、实验用具、实验方法步骤等。倘若实施你组的实验计划，取得怎样的实验结果将能证明你组的假设是成立的?实施实验计划。按照实验设计方案的要求选取叶片。制作叶表皮装片时，想一想，应该选取叶片什么部位的表皮。用显微镜观察叶表皮的气孔数目和分布时，想一想，怎样保证获得比较准确的数据。组内同学可以同时观察和计数，实施计划前，要充分讨论同学之间的分工和协作。设计一张适合你组观察、计数和统计的表格。,探究植物气孔的数目和分布,1怎样统计叶上表皮或叶下表皮的气孔占气孔总数的比例?2分析你组获得的数据，确定作出的假设是否成立。3用简明语句表述得出的结论，将讨论后一致的结论填在下面。通过探究得知：,阳地植物叶表皮的气孔小而密集，阴地植物叶表皮的气孔较少；不同环境中的同一种植物，叶气孔的数目不同，阳光充足处较多，阴湿处较少；植物体上部叶的气孔较下部叶的多。有些植物叶的上下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。总之，植物叶气孔的数目和分布与其生活环境相适应。,分析与结论,蒸腾作用的意义,植物体吸收的水分只有1一5保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。蒸腾作用对植物生活有什么意义呢?,科学家研究得知，在蒸腾过程中，1g水化为水蒸气时，在20条件下吸收能量因此，蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。叶片细胞蒸腾水分后，就要从植物体其他部位吸收水分。这样，就促使根从土壤里不断地吸收水分，并将水分从根运输到叶里。与此同时，也将溶解于水中的无机盐运输到植物体的各个部分。,蒸腾作用的意义,习题,1为什么最好在阴天或傍晚移栽植物?菜苗和花草移栽后为什么要遮阳?,在阴天或傍晚移栽植物,菜苗和花草移栽后遮阳,可以减少植物的蒸腾作用，减少水分的损失，有利于植物的存活,2取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：,实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化。实验结果用下面曲线图表示：,(1)曲线I代表哪两组装置的重量变化，说明理由。(2)曲线和曲线分别代表哪两组装置实验结果?(3)比较分析上述实验结果，对叶片上下表面气孔的相对数量作出推断。(4)假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响?,代表出C、D两组装置的重量变化。D装置没有叶片，不能进行蒸腾作用，切口涂上凡士林，因此也没有水分的散失；C装置虽然有叶片，但叶片的上下表面都涂了凡士林，也不能进行蒸腾作用，没有水分的散失。,曲线代表的是B装置的实验结果；曲线代表的是A装置的实验结果。,根据实验结果可知，叶片下表皮的气孔相对数量多于叶片上表皮的气孔相对数量。,假如将装置A放在暗室中，装置重量的减少将会少得多。,欢迎指导,再见,永城二初中棘学军2004-10-28,叶的蒸腾作用,雒红宇,郑州第二师范学校生物组,甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。,甲乙,实验现象：,叶的蒸腾作用,气孔的构造,蒸腾作用的过程,蒸腾作用的过程,气孔的开闭和水分蒸腾,保卫细胞,吸水开放蒸腾,失水关闭不蒸腾,蒸腾作用的过程,练习题,分析判断：,三天后,栽种植物时，要选择傍晚或阴雨天。为什么？,答：减少蒸腾，提高成活率。,西部开发的制约因素之一是水，要解决这一问题必须增加植被，改善生态，为什么？,课后思考：,第六章植物的蒸腾作用与植树造林,主讲人：甘振红学校：唐山三中,用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意不要连花盆一起套进去，只能套住茎和叶，最好在套前浇一次水），其中一个袋中的叶片两面涂抹一层凡士林，将实验装置放在温暖的地方。,蒸腾作用的概念：,探究性实验一,植物体内的水分以气体状态从气孔散发出去的过程。,准备一套演示实验装置，即准备三个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在没有叶的枝条、少叶的枝条和多叶的枝条上，袋口扎紧，将这套实验装置放在教室温暖向阳的地方。,叶是蒸腾作用的主要器官。,探究性实验二,结论：,气孔的结构与调节,气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。,表皮细胞,保卫细胞,细胞核,叶绿体,气孔,结论：,植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。,蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛细胞,根茎叶导管,叶肉细胞,气孔,大气,水蒸气,根表皮内各层细胞,森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量，达到调节气候的作用。据测定在干旱的季节里，每平方米面积的森林，每天能向空中放散大约千克的水，在骄阳似火的夏天，绿化地区比非绿化地区的气温低0.8，森林中的气温比庭院中的气温低1.33.2。城市露天之下的气温高达时，树荫下的空气只有左右。因此大规模植树造林是减轻干旱，调节气候的一项重要措施。森林是人类的财富，我们要保护森林保护环境，大力提倡植树造林。,小知识,蒸腾作用的意义,对植物体的意义对自然的意义,降低体温促进水和无机盐的运输,增加大气湿度增加降雨量减轻干旱调节气候,植树节（3月12日）树木与人类生存息息相关，世界上许多国家都越来越重视植树造林。据联合国有关组织统计，规定植树节、造林日、绿化周(月)的已多达50多个国家和地区。中国也是开展植树节较早的国家之一。1915年，当时的中华民国政府规定每年清明节为植树节。1929年又把它改为每年的3月12日为植树节，因为这一天正是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生一贯重视和倡导植树造林，定3月12日为植树节表示人民对他的敬仰和怀念。1979年2月17日至23日召开的第5届全国人民代表大会常务委员会第6次会议原则通过中华人民共和国森林法(试行)，并根据国务院的提议，决定3月12日为中国的“植树节”。要求在这一天开展全民植树活动，广泛动员全社会参加林业建设。,春季造林为什么要在树苗发芽前进行？夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？,答：春季造林在树苗发芽前进行是因为蒸腾面积小，体内有机物还没有转化输送，没有被新枝叶消耗，所以此时移植最易成活。夏季造林剪除部分枝叶，主要是减少蒸腾面积，因为此时蒸腾作用旺盛，新栽的树又无新根吸水，很可能因为缺水而死亡。,答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。,植物为什么落叶？,我国北方地区处于温带，每到秋季，由于气温降低，雨水减少，植物根部的吸收作用降低，植物体得到的水分和无机物很少，植物不能正常的进行光合、呼吸和蒸腾等生理活动。如果继续保留叶，叶就会蒸腾出大量水分，从而威胁到植物本身的生存。,开眼界,叶柄本来是硬挺挺的长在树枝上的，到了秋天，随着气温,的下降，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫离层。当离层形成以后稍有微风便会断裂，于是树叶就会飘落下来了。温带植物在深秋落叶，是植物减少蒸腾，保持体内水分，度过寒冷和干旱季节的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中形成的。,蒸腾作用的概念：,气孔的调节:,蒸腾作用的过程：,蒸腾作蒸用的意义：,降低温度促进水和无机盐的运输减轻干旱调节气温,本章小结,植物体内的水分以气体状态从气孔散发出去的过程。,课堂练习、如图：把刚摘下的枝条装好，并用弹簧秤测得其重量为0.8千克，在光照下，半天后测得重量为0.75千克，重量变化的主要原因是（）、呼吸作用、光合作用、蒸腾作用、运输作用、水分以状态从植物表面散发出去的过程，叫_。、根毛从土壤溶液中