王白瑜《谈读书》

谈读书（英）培根,执教者：王白瑜工作单位：揭西县南侨中学,（FrancisBacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔新工具等。随笔共58篇,是英国文学中的首创体裁。,培根：,作者简介,活动1：猜题：根据文章的题目猜一猜：,文章写什么？（内容）怎么写？（写法）为什么写？（主旨）作者从哪几个方面谈读书？带着这些问题，听课文录音，边听边找出问题的答案。,活动2：分享思维导图,1.读书的目的：2.读书的方法：3.读书的作用：,谈读书,怡情、,傅彩、,长才,反复推敲思考,选读、,塑造人的性格,弥补精神上的缺陷,浏览、,精读、,摘要,端正态度,正确读书,活动3：品读课文，赏析语言：给文中的好词好句作批注,格式:文中哪一个字或那一句话写得好，好在哪里？例：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”这句写得好，运用排比的修辞手法，突出强调了“读书”“讨论”“作文”的不同作用。,活动4：学习论证方法，体味其表达效果。,揣摩文中的这几段文字，说说作者主要论述了一个什么观点？使用了什么论证方法？好处是什么？1.从“读史使人明智”到“皆成性格”,观点：论证方法：作用：,读书可以.归纳论证使人信服,2.从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。观点：论证方法：作用：,读书可以.比喻论证使论说的道理通俗易懂，并使语言生动形象，具体可感。,塑造人的性格,弥补精神上的缺陷,活动5：分享读后感想,格式：读了本文之后，我学会了、明白了、知道了或领悟了什么？,读了本文之后，我明白了：知识的力量不只是教会我们创造，更重要的是传扬一种提升生命价值的生活态度。“读万卷书，行万里路。”静夜暖灯，十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们在知识的滋养下不断成长。处于当今的信息时代，知识的创造力日益凸显，这对我们获取知识、运用知识的能力提出了更高的要求。可是如何将知识转化为能力呢？不管我们心怀哪种志趣，都只有唯一的捷径：汲取精华，丰富素养，完善品格。,（1）好（三声）读书时不好（四声）读书,好（四声）读书时不好（三声）读书。（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（3）书到用时方恨少。（4）读书破万卷，下笔如有神。（5）读万卷书，行万里路。,1、古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？,课外拓展,2、读一读，古今中外名人如此谈读书：,不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕（qing）害。【英】菲尔丁,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。【德】马克思,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德】歌德,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒,不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕（qing）害。【英】菲尔丁,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒,阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。金庸在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。陆天明在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。白岩松读书是幸福的，有福的人才读书。贾平凹如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。池莉,一、独上高楼，望尽天涯路；二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；三、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,王国维说，古今读书成大事者必经三境界：,课后作业,1.课文中有不少名言警句，读一读并摘抄下来。背诵谈读书。2.积累古今中外的关于读书的名人名言；关于名人的读书故事。集体制作采集本书香伴我成长3.请以你喜欢的一句读书名言作论点，试着找几个论据，用“提出观点陈述理由”的结构，写一篇随笔。注意论证方法的应用。（学以致用）,活动2：研读课文，合作探究,(1)大声朗读从开头到“全凭观察得之”，思考：读书有什么目的？(2)大声朗读从“读书时不可诘难作者”到“始能无知而显有知”，思考：读书有哪些方法？(3)大声朗读从“读史使人明智”到结束，思考：读书有什么作用？,活动3：请用简洁的语言概括课文主要内容,解题思