河中石兽 (3)

1.刻舟求剑：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。这是一个寓言故事，讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。2.姆潘巴效应,河中石兽,纪昀,二、作者简介,纪昀（1724-1805），清代学者、文学家。清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人、为官刚直不阿，机智善辩，其作品涉猎文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个领域。撰有阅微草堂笔记等。,阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。,纪昀()河干（）圮（）棹()曳()铁钯（）木杮（）湮()啮(溯()臆()欤（）坎穴（）掷（）,jyn,gn,p,zho,y,p,fi,yn,ni),s,y,y,xu,zh,沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。,靠近,河岸,p,倒塌,一起,经历,年,募集,寻找,竟然,zho,船桨，这里指划（船）,y,拖着,踪迹,沧州南一寺临河干，山门圮（p）于河，二石兽并沉焉。,沧州南部有一座寺庙靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入到水中。,阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。,过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。,棹（zho）数小舟，曳（y）铁钯，寻十余里无迹。,（僧人们）划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。,一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。,设馆授徒，即教书,听说,顺流打捞石兽这件事,你们这些人,推究,事物的道理,这,fi,木片,怎么,被,带,是,坚硬沉重,松散轻浮,yn,埋没,荒唐,众人信服他的话，认为是准确的言论。,一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮（fi），,一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石兽不是木片，,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，,怎么能够被洪水携带走呢?是（因为）石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，,湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。,石兽埋没在河沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是荒唐吗?”大家信服，认为是准确的言论。,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。,讲学家的话,凡是,失落,应当,上下句之间表原因,水,的,形成,坑洞,等到,摔倒,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。,一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。”,盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。,正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成坑洞。越冲刷坑洞越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒转栽倒在坑洞中。,如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,像这样,一再翻转,停止,于是,s,逆流而上,固然,按照,他，指老河工。,找到,既然这样，那么,只,主观推断,吗,如是再啮，石又再转。,如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。,转转不已，遂反溯（s）流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”,翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。到下游寻找石头，固然荒唐了；在原地（沙中）寻找，不更加荒唐吗？,如其言，果得于数里外。,按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?,真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，可以根据常理主观推断吗?,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,古今异义,古:,今:,干,岸,不潮湿,阅,经历,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,古:,古:,古:,古:,今:,今:,今:,今:,1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的方法及结果2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？4、为什么前两种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？,总结三种寻找石兽的方法,第一种,僧,求之下流,第二种,讲学家,求之地上,第三种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,不得,无迹,1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果,僧：,只考虑流水、没考虑石兽、泥沙的关系,讲学家,考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水,老河兵,考虑了石兽和泥沙、流水三者的关系,上游,下游,4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足,“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人,老河兵,有实际经验，自信满满,4、为什么前两种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？,http:/yugangfa.blog-,老河兵,成功的原因：能综合各种现实因素，提出符合实际的结论。,寺僧：不深思熟虑而盲目行动。讲学家：空谈事理，不切合实际。,寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游。（“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足。）讲学家：自认为“究物理”，以“石性坚重，沙性松浮”的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深”了。（“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人。）老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流。（有实际经验，沾沾自喜。）,认识不同的原因及性格分析,问题一:对同一个现象，产生不同的认识，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。,问题二：课文是怎样结构的，这个故事说有了一个什么道理？,请思考,课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,本文围绕寻找河中石兽这一线索，通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述，借事说理，在文末以议论点明观点：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”说明认识事物不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。,http:/yugangfa.blog-,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。,文章主旨,写法探究：,1.层层铺垫寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，又通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信。最后写老河兵，老河兵的一番话，加上“果得于数里外”的结果，巧妙地表现自信的讲学“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。2.细节描写增加了文采和可读性。如讲学家的“笑”（对寺僧的嘲讽和自信，自恃博才的心态）老河兵的“笑”（对讲学家的否定，表现老河兵的自信）,http:/yugangfa.blog-,你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话事例？,http:/yugangfa.blog-,刻舟求剑、掩耳盗铃、瞎子摸象从三到万说的就是“但知其一，不知其二”,对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是()一讲学者设帐寺中，闻之沿河求之，不亦颠乎一老河兵闻之果得之于数里外A和句相同，和句不同B和句相同，和句相同C.和句不同，和句相同D.和句相同，和句不同,C,用自己的话写出下列代词指代的内容至石之半“之”指代求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指代(3)其反激之力“之”指代,讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。,C,B,下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、