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文档简介

10、风筝,义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册,设计者：东莞市东华小学刘焕霞老师,概括课文主要内容（填空）课文写了作者童年的时候和伙伴们、的故事，把孩子们的童心、童真、童趣刻画得淋漓尽致，表达了作者对童年时光的深深眷恋。,做风筝,放风筝,找风筝,幸福,做风筝放风筝找风筝,从哪句话可以看出孩子们做风筝的快乐？,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。,憧憬,希望,风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,依然,幸福鸟,心情描写,合作学习：1、轻声读课文，哪些词语写出了放风筝的动作？2、哪些句子最能体现我们当时的心情？,我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”,托,牵,跑,喊叫,奔跑,站,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,拼命,心情描写,体会找风筝的心情：自由读第4-8自然段，画出最能体现孩子们找风筝时心情的句子。,“我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”,“我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。”,“我们垂头丧气的坐在田埂上。”,大惊失色,千呼万唤,哭,垂头丧气,心情描写,“我们”在水磨坊那儿找到心爱的“幸福鸟”了吗？,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东省潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，这里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,描写心情的词语：垂头丧气兴高采烈情不自禁心潮澎湃欢天喜地
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