《细节描写让作文内容充实——作文升格指导》

,欢迎您走进语文课堂,荔城街第三中学黄锦琼,运用细节描写，让作文内容更充实,记叙文写作升格指导课,1、掌握描写的方法及描写在文中的作用。2、学会运用各种描写方法写好文章。,学习目标：,一、填字游戏：风（）日丽、草长莺（）、山（）水秀鸟（）花香、花（）柳绿、和风（）雨眉清目（）、面（）耳赤、面如（）色手（）足蹈、连蹦带（）、拳（）脚踢摇头（）脑、（）步如飞、左（）右盼和颜（）色、目不（）睛、目（）口呆无精打（）、闷闷不（）、（）头丧气欣喜若（）、忐忑不（）、心（）如焚伶牙（）齿、结结（）（）、对答如（）,和,飞,明,语,红,细,秀,红,土,舞,跳,打,晃,健,顾,悦,转,瞪,采,乐,垂,狂,安,急,俐,巴巴,流,景物描写,外貌描写,动作描写,神态描写,心理描写,描写语言,二、扩句。A.巧用修辞,1、书太重要了。2、1000米跑完了，我累了。,书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。,1000米跑完了，我平直地躺在草地上，阳光下，我就像一支快要融化了的冰淇淋。,B、巧用成语,他心花怒放，手舞足蹈。,C、巧用修饰语,马路上过来一辆小车。,宁静的马路上，“吱呀吱呀”地过来了一辆黄色小车。,他很高兴。,作文中存在的问题,细节描写不突出细节不真实。细节不典型。描写不具体。描写不生动。会导致内容空洞，语言平淡。,什么是细节描写？,对事件发展和人物外貌、语言、动作、神态、心理以及环境等细微的情节加以生动具体的描写。,细节描写的作用,细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感。运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得到高分。,一、方法探究,你能从以下文段中总结出细节描写的方法吗？,文段：来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，几朵白云慵懒地悬在天空中，阳光虽不太热情，却刺得人的眼睛难受。一阵风吹来，竹叶轻叹，杨叶悲歌。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？,运用下面的这个格式，对方法一进行归纳。,从_、_两方面对_进行描写，用环境渲染气氛，传递情感，使作文内容更充实。,修辞感官角度景物,文段二：这是初三最后一节语文课，老语文老师似乎很不得将所有知识传授给我们。只是，时间不多了。下课铃按时响起，这节课结束了。“铃铃.铃声还在响着，语文老师却没有宣布下课，只是默默地放下了粉笔，站着在讲台上看着我们。我突然发现我们的语文老师似乎一瞬间苍老了许多，几丝白霜漫上了她的头发，额上的几道皱纹越发明显。唯一没有变的是她的眼睛依旧流转着慈爱、和蔼，一如她给我们上第一节课时的情景。老师看着我们，我们看着老师，教室里突然变得鸦雀无声，沉殷着，静静地度过一秒又一秒。只有墙上的时钟还在“滴答.滴答.地响着。,毕业后恐怕很难再见面了吧？我这样想，努力克制着不要让眼中的泪流下来。“那个.”语文老师开口了，声音带着颤料，打破了教室的寂静，“中考记得审.题,要.细心”语文老师是一个极善言辞的人，此刻却似乎口吃一般。“总之，中考加油!”语文老师深吸一口气,似用尽全身力气说出这一句话，然后，她离开教室。我这时才发现班上不少同学眼里闪动着泪花。我看了看手表，原来只是迟了一分钟下课罢了。但这迟了的一分钟包含了老师对学生的慈爱、鼓励和不舍。迟了一分钟,点题,运用下面的这个格式，对方法一进行归纳。,运用外貌_等人物_描写，显现真情，使作文内容更充实。1、用外貌突显特征，用动词再现过程。2、用语言、神态、心理传递情感。,神态动作心理语言细节,悟法,局部细写法,写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位，某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做,二、练一练主题：勇气，不可缺席（片段练习：三级蛙跳远的情境）,我感觉到额头上已微微沁出了汗珠，心怦怦地跳。我心里暗暗告诉自己：。于是，我鼓起了勇气，再次稳稳地起跑线上，眼睛紧紧踏板，深深地口气，定了定神，拳头，像冲向前方，右脚猛地一踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像。我回头一看，我及格了！一阵掌声响起来，同学们为我的成功而祝贺。,我感觉到额头上已微微沁出了汗珠，心怦怦地跳。于是，我心里暗暗告诉自己：不用紧张，加油！我能行！我鼓起了勇气，再次稳稳地站在起跑线上，眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗一阵掌声响起来，同学们为我的成功而祝贺。,悟法,分解过程，描写动作细节。,1、“慢镜头”（身体部位:头颈、眼睛、耳朵、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作）把这个过程分成一些小动作，写做什么、怎么做。2、加修饰语，加感受、修辞、想象观众的反应。,细节描写的方法：紧扣主题1.用环境(景物描写）渲染气氛。2.设置情境，分解过程，描写细节（刻画人物外貌、语言、动作、心理）传递情感。3.精心锤炼语言。（巧用修辞、修饰语、成语、诗词、俗语等。）,我来总结,广州市中考语文作文评分表,三、妙手改细节,以下是一位同学的作文我心灵的甘露，请你根据“细节描写评分表”，用一双“妙手”为下文划线部分的描写评分，并在横线处修改。思考：划线部分的细节描写不足之处在哪里？还可以添上哪些细节？,妙手改细节,细节描写评分表要求：根据各个加分点，为细节描写评分。每个加分点+1分，最高可以+5分（满分）。任选两处划线的细节描写，针对你认为这位同学做得不足之处，选取一个方面，进行修改。,我心灵的甘露生命如花，离不开雨露的滋润，每个人的生命中都有一个像雨露一样的人滋润着，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神，一个关爱的拥抱.点点滴滴，都如甘露一样清纯滋润你的心田。一个风和日丽的早晨，晨跑结束的我回到家，刚进家门就远远的听到妈妈在厨房做早饭的锅勺吵闹声，是爱的声音。A妈妈每天一大早起床为我们做“爱心早饭”是一件多么辛苦的事情。我走进厨房帮妈妈打下手，忙忙碌碌地把早饭做好，再把沉睡中的弟弟叫醒，妈妈把爸爸叫醒。噢！幸福的一天开始了。幸福的甘露。,生命如花，离不开雨露的滋润，每个人的生命中都有一个像雨露一样的人滋润着。我的生命中，我也有妈妈那爱的话语如甘露滋润着我的心灵。,加点题句,略写事情加入妈妈对我的询问,我们吃完早饭，便开车去了广州白云山游玩。在车上，B妈妈讲了一些安全知识，弟弟在认真地听着，车上嘻嘻哈哈的，到了目的地。爸爸去买票，我便和妈妈、弟弟在门口等待着爸爸，C我们看着远远的山，青山绿水，空气清新，似乎像天上的仙子们在吸收仙气一样。D爸爸回到时，我们便一起进入了白云山风景区，我们登到半山腰，弟弟就开始魔王的捣蛋。先说口渴，后说累，偏要爸爸抱着走，因为爬到半山腰大家都有些累，便就地休息一小会。又开始继续前进，走着走着，我有些头晕，与妈妈说后，妈妈有些担忧，于是与爸,加入妈妈说的安全知识具体是什么,改景物描写的句子,改写情节，增加细节。（略写爸爸和弟弟。详写妈妈在途中对我的鼓励和耐心的教导）,爸说：“我们先下去，你们到了之后，再下来找我们吧。”但是，我为了看到白云山的美景，不听劝告。坚持爬上去，在爬的过程中，妈妈时不时地看我，给我一个鼓励的眼神，到了山顶，我们看到连绵不断的山，看到美丽的花、景色。E生活中的甘露是苦的，但是有一个人给予了一些甘甜的甘露给你，那你的甘露是甘甜的。因为那是幸福的甘露，你心灵的甘露。我的心灵的甘露是甘甜的，因为它充满了爱与幸福，因为它有人滋润着，它便不会干涸。生活