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文档简介

听听，秋的声音,Contents,目录,01,02,03,04,初读感知,词语学习,课文讲解,课文总结,05,课后作业,人物介绍,目录,听听，秋的声音,毕国瑛：女，1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社童话报编辑部任编辑。当代诗人、作家。主要作品有我们和青春对话。,初读感知,目录,听听，秋的声音,学习目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。,初读感知,目录,听听，秋的声音,自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。3、说说诗中写了哪些事物的声音。,歌韵叮咛歌吟辽阔展开匆匆,词语学习,目录,听听，秋的声音,课文讲解,目录,听听，秋的声音,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,课文讲解,目录,听听，秋的声音,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。,课文讲解,目录,听听，秋的声音,一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,课文讲解,目录,听听，秋的声音,听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,这段话运用了比喻的修辞手法，用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然中充满各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。,课文讲解,目录,听听，秋的声音,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,课文讲解,目录,听听，秋的声音,听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。,课文总结,目录,听听，秋的声音,1、会认会写本课生字词；2、用自己的话说一说题目的
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