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文档简介

北师大版二年级数学下册,辨认方向,【说教材】【说教法、学法】【说教学过程】【说板书设计】,辨认方向,【一、说教材】,教材分析学情分析教学目标教学重难点,教学目标,1.知识与技能：借助辨认方向的活动，使学生会运用所学的知识辨认平面图及生活中的八个方向，发展学生的空间观念。2.过程与方法：结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北）能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。初步发展学生的“空间视觉”和“数学逻辑”智能。3.情感态度价值观：通过辨认方向，教师为学生营造一个整体化、个别化、自主化、多元化的学习环境，让每个学生的智能得到充分的发展，帮助他们树立学习的自信心，使每一个学生体验成功的快乐。,教学重、难点,教学重点：使学生认识东北、西北、东南、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。教学难点：知道“方向”有相对性，明确在描述物体的方向的时候，首先要确认“参照物”。,【说教法】,1、体现“先导后教”、进而“无为而教”的教学思想。2.教师采用多元化的教法策略。3.将“视觉空间”和“数学逻辑”智能有机地结合起来。,1、以学生的学习为主体，体现“先做后学”、进而“自主学习”的学习思想。2、采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出“五让”的特色。,【说学法】,【说教学过程】,复习铺垫引发兴趣实践探究激趣解疑师生整理体验收获,说个东道个东，初升太阳红彤彤说个南道个南，中午太阳照窗前说个西道个西，火烧云彩真美丽说个北道个北，北斗七星闪光辉,以学校为中心,北,夸,辨认方向,【说板书设计】,设计意图：板书便于学生巩固知
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