综合实践主题活动设计

综合实践活动课程主题活动方案设计及撰写,2012年11月,综合实践活动主题活动设计,综合实践活动对教师能力的要求综合实践活动主题活动方案撰写,一、综合实践活动对教师能力的要求,（一）综合实践活动对教师能力的挑战与新要求1、在对课程的理解和认识方面课程特点：探究性自主性综合性对教师的要求：更新观念加深对课程性质、特点和定位的理解和认识,一、综合实践活动对教师能力的要求,（一）综合实践活动对教师能力的挑战与新要求2、在教师角色转换方面传统教学：知识的传授者综合实践活动：组织者指导者参与者服务者对教师的要求：转换教师角色,一、综合实践活动对教师能力的要求,（一）综合实践活动对教师能力的挑战与新要求3、在对自身指导作用的认识方面教师指导作用：组织管理方法和策略指导心理指导知识指导对教师的要求：既不能包办代替又不能疏于指导,一、综合实践活动对教师能力的要求,（一）综合实践活动对教师能力的挑战与新要求4、在自身知识和能力更新方面对教师要求：主动获取新知识的能力课程开发与活动设计能力研究的意识与能力,一、综合实践活动对教师能力的要求,（二）综合实践活动对教师教学设计能力的要求1、正确理解课程性质与定位综合实践活动课程是基于学生的直接经验，体现经验和生活对学生发展价值的综合性、经验性、实践性课程。它强调学生从自身生活和社会生活中发现问题，学习运用问题解决的科学方法，经历多样化的活动方式和实践过程。,一、综合实践活动对教师能力的要求,（二）综合实践活动对教师教学设计能力的要求2、实证地分析学生情况根据学生实际水平设计和安排各种类型的实践活动，使活动的设计符合学生的能力和认知特点，并能在此基础上发展学生多方面能力。,一、综合实践活动对教师能力的要求,（二）综合实践活动对教师教学设计能力的要求3、清晰地确定与表述活动目标在综合实践活动课程总目标基础上，教师要根据选定的活动内容以及学生的年龄特点制定具体的主题活动目标。对一些需要长周期完成的主题活动，除了设计主题活动目标，还要按活动的进程确立阶段活动目标和课时目标。,一、综合实践活动对教师能力的要求,（二）综合实践活动对教师教学设计能力的要求（4）以学生为主体设计教学活动活动的设计符合学生认知规律。教师对活动的组织有清晰的指令，问题明确，过程具体，解决问题的方法能有效渗透，不同学生各有收获。教师要能够抓住活动中生成的问题进行拓展，对活动中可能出现的问题有应对的办法。同时，教师还要有意识对活动的效果观测和调整。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,（一）制定活动方案的意义增强教师指导的计划性，有利于教师明确指导任务，落实具体的指导行为。教师对活动开展的进程做出整体规划，有利于教师在指导学生活动时掌握好进度。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,（二）主题活动方案的内容1、活动背景分析2、活动目标的制定3、活动准备4、活动过程设计5、评价方案设计,二、综合实践活动主题活动方案撰写,1、活动背景分析活动背景分析其实就是需要考虑回答为什么要选择这样一个主题。可以简要阐述主题形成的经过或起因，简要分析主题的内在价值。同时对活动主题资源条件、学生认知水平和活动能力是否具备等学情方面作必要的概述。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,案例“关爱身边的残疾人”教学背景分析1.学习内容分析残疾人是社会群体中的一个特殊群体，他们虽然和常人生活在一起，空间上的距离很近，但是在内心之中却把彼此划分在了不同的生活范围之内，形成了彼此的界限和隔阂。在08年我国成功举办奥运会和残奥会之际，社会上对于残疾人的关注提到了新的高度。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,但是在对学生进行关于奥运冠军和残奥冠军了解程度的测试中，不难看出学生对于残奥冠军的了解程度几乎为零，远远低于对奥运冠军的了解。由此可见实际生活中学生对于残疾人的关注程度是很低的。而且在我校所处环境之中，有部分学生的家庭成员之中有残疾人，本年级的学生之中也有轻度残疾的学生，可见残疾人和正常人的生活并没有遥远的距离。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,通过本课活动内容，可以促进学生与身边残疾人的交流，培养学生对弱者的关爱之心，引导学生形成关爱他人的意识，并能够学习一些在实际生活中帮助残疾人的具体做法。这样整个探究活动中既有感受性体验又具有一定的知识性，内容与学生的现实生活紧密相连。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,2.学生情况分析本班同学之中就存在一个轻度残疾的学生，与同学关系一般，课间时经常一个人坐在座位上很少与同学交流，对于各种活动的参加不很热情。班级同学没有故意疏远他的意思，只是没有给予他更多的体谅和关注。在参加各项活动时，该生总是被落在后面而跟不上大家的步调。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,2、活动目标的制定教师针对学生的活动主题，确定科学合理的活动目标，不仅有助于综合实践活动课程内容的选择和设计，而且使课程的实施和评价有了依据和准则，对学生活动的过程具有导向作用，使学生在活动目标的指引下有条不紊地开展活动，从而更好地体现综合实践活动课程价值。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,明确活动主题所属的内容领域之后，教师还要进一步分析学生的基本情况，根据学生的年龄和能力特点、兴趣爱好、知识水平等合理选择和设计活动目标的层次要求。最后，教师要根据学生活动主题将活动目标具体化，设计出整个活动的具体目标以及各阶段的活动目标。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,案例探究身边的细菌和真菌（一）知识与技能目标1.通过亲自实践活动学生感受到细菌和真菌无处不在；认识细菌的生活环境和生活特点，分析细菌数量众多的环境具有的一些特点。2.在探究实验过程中，学习接种和培养细菌与真菌的操作，为学习生物技术打下一定基础。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,3.在展示交流阶段，能够利用恰当运用表格、图示、曲线图等辅助手段，准确阐述自己的实验结果及观点。（二）过程与方法目标在实验设计、实践过程中，能够从不断发现新问题，并提出解决问题的方法，对实验结果能进行科学客观的分析。（三）情感态度与价值观目标通过亲身的探究，能够激发学习兴趣，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立健康的生活态度。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,3、活动准备活动准备一般包括开展活动所需要的工具准备、知识准备、思想准备和组织准备等，对于一些参观、考察活动，教师还要做好外界联系的准备。由于学生生活经验不足，综合实践活动实施前，教师应该充分考虑开展活动所需要的各种资料和工具，并在教师指导方案中尽可能详细地列出所需要做好的各项准备。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,案例汽车尾气与空气污染活动准备1、从每天发布的空气质量日报中搜集一周的各项污染物的污染指数，并记录当天的天气情况。2、小组同学分工合作，搜集并交流关于汽车尾气与空气质量方面的资料。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,可以参考以下几方面问题：汽车尾气中主要有哪些污染物？空气质量日报中主要包含几项指标？减少汽车尾气污染目前采取哪些措施方法？国家和北京市采取了哪些方面的措施控制汽车尾气？,二、综合实践活动主题活动方案撰写,4、活动过程设计综合实践活动过程设计是主题活动设计的重点与核心。教师一方面要指导学生选择合适的活动方式方法，另一方面也要针对学生选择的活动方式方法确定相应的指导方法。同时也要对活动过程中容易出现的问题进行有针对性的指导。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,案例珍惜纸张，爱护环境第5次活动：去北京造纸九厂访问再生纸使用情况前的准备工作活动目标：了解基本的安全常识及紧急事件的处理方法；了解访问前要做的准备工作；讨论访问提纲，并制定访问计划。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,指导方法：1、介绍一些基本的安全常识、交通常识及紧急事件的处理方法2、教师讲述几个失败的访问事例，请同学分析失败的原因，从而总结访问过程中应注意的问题。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,指导方法：1、介绍一些基本的安全常识、交通常识及紧急事件的处理方法2、教师讲述几个失败的访问事例，请同学分析失败的原因，从而总结访问过程中应注意的问题。3、组织学生讨论在访问前要做哪些访问的准备工作，并讨论各项任务分工。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,4、组织学生讨论在访问时怎么克服困难，并取得预期的效果。例如：避免采访内容跑题，被采访人不合作等。5、组织学生共同制定访问计划，包括访问时间、地点、访问提纲等。6、指导学生学会使用访谈记录表。,二、综合实践活动主题活动方案撰写,5、评价方案设计教师在