三年级下册科学课件果实与种子苏教.ppt_第1页
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文档简介

,苏教版科学三年级下册,果实和种子,1果实和种子,课前老师让你们将你认为是果实的水果或蔬菜带来，带来了吗？给大家展示一下。老师也带来了一些水果和蔬菜：,细心观察,认识果实,自主观察一,动动脑,这些蔬菜和水果都是果实吗？,以小组为单位对带来的蔬菜和水果运用观察、比较、切割等办法，找出它们的共同特征？（用刀时注意安全）,自主观察二,观察切割，你发现这些果实有什么共同特点？,交流研讨,小结：果实的特征：,外有果皮,内有种子,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,辨一辨，哪些是果实？,种子,果皮,种子,果皮,果皮,种子,果皮,种子,果皮,种子,种子的构造,认识种子的内部构造,猜一猜，种子内部是什么样的？把你猜想到的说出来吧！,现在，让我们剥开种皮，看看种子里面到底是什么样的吧！,实验探究,方法：解剖、观察,器材：镊子、放大镜,用镊子轻轻将种子的皮去掉，从种子开口的一边，小心掰开，再用放大镜观察它的结构，仔细观察后，画出种子的结构图。,操作方法：,自己做一做！,实验报告,我们的方法：，。种子里有：，。画出看到的现象：第小组年月日,认真填写实验记录,种子的内部构造,种子的内部构造,认识种子的内部构造,蚕豆的种子,交流研讨,观察比较切割种子的构造特征：,有种皮,有胚,种子的传播,种子的旅行,种子的旅行,1、避免竞争2、避免近亲交配3、寻找适当的生育地，扩张族群的分布范围。,拓展延伸：种子为什么要传播,每种果实都有它传播种子的（方式），以使种子获得（更大的生存机会）。,同学们课后做一个让种子成活的实验，看看种子在什么环境下能成
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