语文人教版六年级下册11灯光.ppt

11、灯光,六年级语文下册第三单元,灯光,王愿坚,作者简介,王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星(与陆柱国合写)。,阅读提示,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。1.阅读课文，想想课文讲了一件什么事。2.“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？3，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。,围绕灯光，本文主要写了一件什么事？这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的无私奉献，英勇献身的精神，说明我们今天的幸福生活来之不易。,理清课文叙述顺序：快速浏览课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？,第一、二自然段和最后一自然段写的是现在，3-11自然段写的都是往事。本文采用倒叙的手法。,阅读提示,默读课文，合作探究，完成表格：“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？,看到广场上璀璨的灯光,看到书上的一幅插图,听了我对电灯的描述后,过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。,胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。,胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。,阅读提示,快速浏览课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来，好好体会。,1,2,3,4,5,阅读提示,灯光1广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,作者看到宏伟的天安门，产生幸福感、自豪感，感到光明、温暖。,阅读提示,灯光2书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。,郝副营长对光明的向往。,阅读提示,灯光3他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”,郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。,阅读提示,灯光4这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。,郝副营长为了下一代过上幸福生活，英勇献身。,阅读提示,灯光5在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,作者对郝副营长深深的怀念。,理解“灯光”的深刻含义,电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。,看到郝副营长，你还会想起哪些革命先烈呢？,请记住！那些战争年代的英雄们！董存瑞,黄继光,黄继光,邱少云,请同学们大声喊出：英雄！我们向您致敬！英