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文档简介
万以内的加法和减法(一),教学目标:知识与技能:使学生能够正确口算两位数加、减两位数,会正确计算几百几十加、减几百几十。过程与方法:使学生在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行加、减法估算。情感态度与价值观:培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。,学习目标:(1分钟)能够正确口算两位数加、减两位数,会正确计算几百几十加、减几百几十。(重难点),检测一:(7分钟)填空题.1、在计算45+38时,可以先算(),再算();也可以先算(),再算(),所以45+38=()。2、在计算9548时,可以先算(),再算(),所以9548=()。3、两个两位数相加,他们的和可能是()位数,也可能是()位数。4、最大的三位数与最小的两位数的和是(),差是()。,检测二:(7分钟)1、直接写出得数。26+34=90-25=76-26=48+8=80-15=16+75=23+35=67+15=,2、估算。512-427246+357654+248402+519912-578547-438548+365218-159,检测三:(4分钟)列示计算。1、一个数减去29,差是38,这个数是多少?2、52与28的和是多少?,检测四:(7分钟)1、育才小学开展“保护地球”活动,三年级各班捡废弃电池的数量如下表:,(1)三(1)班和三(2)班一共捡了多少个?(2)三(3)班比三(4)班多捡了多少个?(3)你还能提出什么数学问题并解答?,检测五:(4分钟)花圃里有菊花900盆,第一次运走了230盆,第二次又运走了一些,最后还剩460盆,第二次运走了多少盆?,小结:(2分钟)同
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