三年级上册语文课件大自然的声音课后练习人教部编.ppt

一、用“”划去加点字不正确的读音。呢喃(nen)广阔(huku)喳喳叫(zzh)聚会(jj),.,.,.,.,二、看拼音写词语。ynzuqnshngrurunjqqiodmngjio,演奏,琴声,柔软,机器,敲打,鸣叫,三、选择正确的同音字组词。(填序号)激击机积()极()中飞()()励授受寿售长()()气教()()货,四、按要求完成句子练习。1当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。这个句子用_来比喻_。我会用加点词仿写句子：_2他会在森林里演奏他的手风琴。(扩句，至少扩两处)_,示例：弯弯的月亮像小船。,示例：神奇的他会在绿绿的森林里演奏他的手风琴。,歌手,树叶,.,一、风之曲1演奏的乐器：风是大自然的音乐家，他在森林里演奏的乐器是_。2演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶，有_；不一样的_，有不一样的音乐。,手风琴,不一样的声音,季节,3演奏的旋律：连线。狂风轻轻柔柔雄伟的乐曲微风充满力量呢喃细语,二、水之乐1小雨滴的演奏：想象声音，选择正确的答案。(填序号)滴滴答答噼噼啪啪叮叮咚咚雨滴在窗户玻璃上()雨滴在树叶上()雨滴在小溪里(),2小雨滴的歌唱：感受声音，选择正确的答案填空(填字母)，再完成后面的习题。A潺潺地B哗啦啦地C淙淙地(1)小溪()流向河流，河流()流向大海，大海()汹涌澎湃。(2)根据加点的词语，我发现本句话运用了_(顶针反复)的修辞手法。,.,.,.,.,C,A,B,顶针,三、动物之声1动物与歌声：感受声音，连线。鸟叫唧唧唧唧虫鸣唧哩哩唧哩哩蝈蝈叽叽喳喳,2积累与拓展。我会用象声词形容下面动物的叫声。羊儿()鸭子()青蛙()小鸡()3歌手的表达：这些动物歌手们，他们用歌声表达自己的心声，我知道他们在说：“_”,我在歌唱，我很快乐！,咩咩,嘎嘎,呱呱,叽叽,四、文之写法1结构：风、水、动物，这些朋友用音乐为大自然增添了风采。全文围绕一句话来写，这句话是：_。这句话在文章第一自然段，所以本文的结构是_。2修辞：文章语句非常生动，运用了_等修辞手法。,大自然有许多美妙的声音,总分,比喻、拟人,一、主题积累还没看见瀑布，先听见瀑布的_，好像叠叠的_涌上岸滩，又像阵阵的风吹过_。,声音,浪,松林,二、延伸阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在,草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”,春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”,1小鸟们在争论一个什么问题？_2写出下面字词的近义词。瞧()争论()3描写春雨下来时的动作的词语有_。,春雨到底是什么颜色的？,看,争辩,落、淋、洒、滴,4小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？(1)小白鸽说：春雨是_的。(2)小燕子说：春雨是_的。(3)麻雀说：春雨是_的。(4)小黄莺说：春雨是_的。,无色,绿色,红色,黄色,5小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_,春雨本身是无色的，但它让春天的大地变得万紫千红。,三、百字练笔只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。吸引你的音乐家是谁？请模仿课文中的写法写一段话。,示例：街上的每一块砖，每一片树叶，每一把雨伞，都变成了奇妙无比的琴键。听！