语文人教版六年级下册《手指》教学课件.ppt

你能说出几个含“手”字的成语呢？,袖手旁观情同手足心狠手辣得心应手不择手段手忙脚乱握手言欢眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释卷妙手回春,手指,5、,拉胡琴,打招呼,绿色圃中小学教育网,丰子恺（18981975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有缘缘堂随笔、车厢社会、缘缘堂再笔、率真集等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著源氏物语译成中文。,作者介绍,绿色圃中小学教育网,活动一：速读课文，完成问题。1、这篇课文的主要内容是什么？2、课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体描写大拇指、食指、中指、无名指和小指（），最后总结写五根手指（）。,活动二：小组合作学习课文二、三、四、五自然段，完成下面的表格。,姿态不美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节,最肯吃苦,姿态不如其他三指窈窕，直直落落的强硬的曲线,工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏,养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力,能力薄弱，是其他手指的附庸,地位最优，相貌最堂皇，身体最高，左右有屏障，曲线优美。,体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地,食指,无名指、小指,重点句子,例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。,应用排比句式，说明他吃苦耐劳，默默奉献的精神。,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。,绿色圃中小学教育网,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。,绿色圃中小学教育网,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。,绿色圃