《在沙漠中心》课件（34页）

,大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺马诗大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维使至塞上少小去乡邑，扬声沙漠陲。魏晋曹植白马篇黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐.王昌龄从军行,在沙漠中心,教学目标,1、了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。2、快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。3、抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。4、通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。,圣埃克苏佩里，法国作家。他称自己首先是飞行员。他为飞机而生，为飞机而死。作为早期飞行员，他冒着巨大的生命危险开辟了很多条欧洲的重要航线。他发表过5部小说作品：南方邮件、夜航、人类的大地、空军飞行员和小王子。1944年他在一次飞行任务中失踪，成为法国文学史上最神秘的一则传奇。,探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。,检查预习,硌犁铧筛糠真谛乙醚虫豸打嗝噎住躯壳脐带,（g）（l）（hu）（shi)（d）（m）（zh）（g）（y）（qio)（q）,整体感知：,请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？,1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索。,文章思路梳理,一、（1-7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。二、（8-19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。三、（20-21）回归现实，继续走下去。,请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？,思考讨论：,痛苦,绝望,平静,乐观,合作探究：,请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？,1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。,找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,用比喻手法，写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。,在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？,1、产生幻影2、感到疲倦、错乱3、呼吸困难,在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？,1、回顾了被困沙漠的窘态2、与朋友告别3、“生活”的意义4、抒发自己“死得其所”的情感,作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？,1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。2、如果能够回去，他会卷土重来。3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。,作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？,作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。,“我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13.16.19段）,在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。,用了什么方法来阐释“生活”的意义？,对比1、与农人做对比2、与芸芸众生做对比3、与斗牛士做对比,作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。,缺水,寒冷,寒风,幻影,疲倦,错觉,呼吸困难,痛苦绝望,平静乐观,对生命对事业,为了人类的事业尽一点责任热爱生命，毅力坚强,拓展延伸：,阅读此文，联系自己，什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？,发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。,发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。,张骞,郑和,徐霞客,余纯顺,尧茂书,首漂长江,麦哲伦,哥伦布,瑞典探险家,斯文赫定,阿蒙森（挪威）,发现南极点第一人,课堂回眸,“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强