学弈修改课件

学弈,三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。,特点：有些字与现在的读音、意义不同。言简意赅，语意深远。,文言文,学弈,弈：下棋,孟子：战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物，他继承并发展了孔子的思想。孟子是记载孟子言行的书，由孟子及其弟子共同编写而成。,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也。”,读准字音,【原文】,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰：非/然也。,【字、词义和译文】,1、弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。,通国：,全国。,之：,的。,善：,善于，擅长。,弈：,下棋。,者：,的人。,译文：弈秋是全国最善于下棋的人。,2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使：,让。,诲：,教，教导。,其：,他们。指学弈的两个人。,惟：,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。,3、一人虽听之，一心以为有鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗f若之矣。,之：,指弈秋讲的内容。,援：,拉、拉开。,鸿鹄：,天鹅。,弓缴：,弓箭（“缴”本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。,射之：,指鸿鹄。,虽与之：,他，指那个专心学习的学生。,俱：,一起。,弗：,不。,若：,如，像。,之：,他，指专心学习的人。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。,4、为是其智弗若与？,为：,因为。,其：,指那个不专心学习的人。,与：,相当于“吗”，表疑问或反问。,译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？,5、曰：非然也。,曰：,说，答。,非然：,不是这样。,答到：不是这样的。,译文：,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也。”,弈秋，是全国最擅长下棋的人。让他同时教两个人下棋。其中的一个人专心致志，集中精力听弈秋的教导；另一个人，虽然也在听讲，可心里却想着天上有天鹅飞过，该怎样拉开弓搭上箭去射它。这个人虽然和别人一起学习，结果却比不上别人了。这是他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。,原文,译文,联系课文内容，思考问题：一、根据学弈，回答以下问题：(1)弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？,(2)第二个人在听讲时，心中想着什么？,二、两个人学习的效果有什么不同？,答：弈秋教两个人下棋时，第一个人集中精力，一心一意地听弈秋讲解。,答：第二个人在听讲时，心中却想着有一只天鹅将要飞过来，要拿弓箭把它射下来。,答：两个人虽然同时学习，但结果第二人远远比不上第一人。,三、“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能明白了一个什么道理？,答：因为第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得；第二个人学习时三心二意，所以第一个人比第二个人学的好。学习必须专心致志，一心一意才能成功。,联系课文，说说句子的意思。,1、使弈秋诲二人弈。,2、思援弓缴而射之。,3、为是其智弗若与？,4、虽与之俱学，弗若之矣。,2、说说“之”和“其”各当什么讲,之,通国之善弈者也（）,的,思援弓缴而射之（）,天鹅,虽与之俱学（）,他，指那个专心学习的人,其,其一人专心致志）,他们，指学弈的两个人,为是其智弗若与（,这个人，指不专心学习的人,背诵,弈秋，通国。使