2019年部编版六年级上册期中检测语文试卷A卷

2019年部编版六年级上册期中检测语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对穷人一文的赏析正确的一项是（ ）。A“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话中“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”前后矛盾,反映了她矛盾的心理。B桑娜的两次沉默,都反映了桑娜有一颗善良的心。C“我们总能熬过去的!”一个“熬”字,很恰当地写出了渔夫准备过更艰苦的日子,也很准确地表现了渔夫的坚强性格。2 . 改正下列词语中的错别字。直接了当_换然一新_3 . 下面的话得体的一项是（ ）。A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧！”B同学邀请你去他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍！”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”二、填空题4 . 比一比，再组词份（_）坡（_）起（_）客（_）纷（_）披（_）越（_）容（_）老（_）收（_）城（_）市（_）考（_）放（_）诚（_）币（_）5 . 我会查字典。查的字部首除去部首有几画音序音节组词洪闭忘圆6 . 我是识记小能手。1.（ ），笛弄晚风三四声。2.蒙汉情深何忍别，（ ）。3.九曲黄河万里沙，（ ）。4.天行健，（ ）。5.怪生无雨都张伞，（ ）。6.（ ），白发谁家翁媪？7.古丝绸之路东起我国的汉唐古都（ ），往西一直延伸到（ ），历史上的人物（ ）（ ） ，他们的一些故事都与这条路有关。8.看到小明一天总是玩，不好好学习，老师语重心长地对他说：_ _ _。（填一句名言或诗句）9.如今直上银河去，_。10._，白了少年头，_。11.爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就_。哪儿需要它，它就在哪儿_，长出_。不管遇到_，不管遇到_，它总是那么_，那么_，不_，也不_。12.古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘_，_。清平乐村居中是这样描绘的：_，_。三、语言表达7 . 按要求做。（1）双眼闪着泪花。（扩句）_（2）我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）_（3）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。（缩句）_（4）这次运动会，我们班基本上全部参加。（修改病句）_四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。8 . “我们总能熬过去的！”句中的“熬”字让人体会到_，体现了渔夫_的品质。9 . 为什么“桑娜坐着一动不动”？_10 . 片段主要运用（ ）描写来体现桑娜和渔夫的形象。(多选题)A神态B动作C语言D心理阅读体会爱心有这样一位特别的母亲。为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么呢？”“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”“如果你很渴了呢？如果你两天没有喝水了呢？也不喝吗？”“不喝。”不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴、这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们如何用水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。对她来说，毕竟再大的挑剔也敌不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。母女俩要回北京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命的存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。11 . 给下列加线的字注音。干涸 （ ） 挑剔 （ ） 晶莹（ ） 鄙夷（ ）12 . 本文记叙的事件是什么?_13 . 为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。_14 . 本文主要运用哪种描写手法写小女孩?表现小姑娘怎样的性格特点?_15 . “爱心”的含义是什么?_16 . 作者写这篇文章的目的是什么? _17 . 从文中画横线句子写的内容你能联想到鲁迅的哪两篇文章?_18 . 读了这篇文章，你最深的体会是什么?_五、信息匹配19 . 用“”划去加点字不正确的读音。号叫(ho ho) 不可计数(sh sh)模样(m m) 反差(ch ch)空隙(kn kn) 根茎(jn jn)六、书面表达20 . 习作表达。题目：_伴我成长要求：1先将题目补充完整横线上填亲情友谊、勇气、快乐、挫折、自信等；2围绕题目所填的内容，写一件或几件事，将内容写具体，并表达出自己真挚的感情；3语句通顺，书写规范，450字左右。七、书写21 . rn ci tn xu xu wn zjtin cimn yu mn tin b tn y tn li zci z tng y ho xu mng ling d ybi tin bi yn bi m yfushng yz yu z xu hi bi ho de bi cid sh m d sh de h ho hu m