2019版部编版语文三年级下册1 古诗三首练习卷C卷

2019版部编版语文三年级下册1 古诗三首练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “一岁一枯荣”中“荣”的意思是（ ）A茂盛B光荣C荣誉2 . 根据括号内的提示，句子重音标注正确的一项是（ ）A春天像个害羞的小姑娘。（春天像个什么样的小姑娘？）B解冻的小溪叮叮咚咚。（小溪发出什么样的声音？）C种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）二、填空题3 . 根据课文内容填空。1.出塞的作者是_朝诗人_。这首诗着重表现了_。2.醉卧沙场君莫笑,_?3.夏日绝句是_创作的。“_, _”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。4.少年周恩来立下了“_”的志向,令人佩服。4 . 查字典填空。“挠”用音序查字法，先查音序_，再查音节_；用部首查字法，先查部首_，再查_画。它在字典中的解释有：A(用手指)轻轻地抓。B使别人的事情不能顺利进行；阻止。C弯曲，比喻屈服。请为下面加点的字选择正确的解释。不屈不挠（ ） 百折不挠（ ）抓耳挠腮（ ）阻挠（ ）5 . 诗文积累。（1 1分）（1）_，_,不知老之将至云尔。（2）读书全在自用心，_。（3）纸上得来终觉浅，_。6 . 辨字组词。镶（_）侵（_）奋（_）博（_）嫌（_）壤（_）寝（_）愤（_）搏（_）谦（_）渗（_）堤（_）扁（_）喂（_）凋（_）掺（_）提（_）蝙（_）偎（_）碉（_）7 . 我会积累，我会填空。1有（_）皆图画，无（_）不文章。2一畦春韭（_），十里稻花（_）。3（_）垂平野阔，（_）涌（_）流。8 . 将下面的诗文翻译成现代汉语。（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。_（2）盈盈一水间，脉脉不得语。_（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。_（4）何当金络脑，快走踏清秋。_三、语言表达9 . 读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。1不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。作者借梅花表达了_2荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。作者借菊花的“傲霜枝”勉励朋友要_四、信息匹配10 . 我来给加点字正确的读音画上“”。街坊(fng fng)羊圈(jun qun)叼(do dio) 走转来转(zhun zhun) 去结结(ji ji) 实实五、判断题11 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。1.鸟鸣涧和咏柳都是写景诗。（_）2.石灰吟诗人郑板桥借石灰表达了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的思想情操。（_）3.毕业考前同学们抱怨辛苦，班长在黑板上写了两句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。（_）4.以思念为主题的板报上，写着“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”等诗句。（_）5.静夜思、九月九日忆山东兄弟、回乡偶书、登鹳雀楼都是表达思念家乡、思念亲人情感的诗。（_）6.石灰吟运用比拟的手法，以石灰拟人化了，抒发了作者立志做纯洁的人的情怀。（_）六、书写12 . 看拼音，写词语。yn yng fng f zhun qin hi yng yo dngmio xio chng j shn zh xng g yo qng七、诗词曲鉴赏读诗，完成练习。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。13 . 在下面加点字正确的读音下画横线。花木成畦(guq)排闼(dt)14 . 写出加点词的意思。(1)净无苔：_(2)排闼：_15 . 这首诗中运用了拟人手法的句子是_。它的意思是_。16 . 下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）A诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。B诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。D诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又