2019年部编版语文三年级上册第一单元测试卷D卷

2019年部编版语文三年级上册第一单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语综合运用。摇晃披散张舞提吊红赤忙乱疾快干燥1将词语补充完整。我发现这些词语都是带有_的词语。与第一行特点一样的词语还有_、_；与第二行特点一样的词语还有_、_。2.选择合适的词语填入下面的句子中。(1)他们总是为一些小事争辩得_。(2)李林打球_，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。2 . 填上合适的词语。一（_）相片一（_）孔雀舞一（_）民族一（_）草地一（_）山峰一（_）炊烟3 . 照样子,展开想象,填写自己觉得有新鲜感的四字词语。1.描写花儿像孩子一样狂欢的姿态: 随风而舞、_。2.描写花儿丰富的色彩:万紫千红、_。3.描写大青树下的小学窗外安静的词语:鸦雀无声、_。4.描写大青树下的小学下课热闹的词语:载歌载舞、_。4 . 写出下列词语的反义词。复杂 （ ）安全 （ ）5 . 比一比，在组词。猜（_）荒（_）劈（_）狂（_）请（_）慌（_）臂（_）往（_）6 . 比一比，再组词。田_雨_自_少_电_鱼_白_小_7 . 查字典。“郁”在字典里的解释有：草木茂盛；忧愁，愁闷；有文采；形容香气浓。下面词语中的加点字应选哪个解释？郁闷（_）芬芳馥郁（_）文采郁郁（_）突兀森郁（_）字典还告诉我“兀”有“高高特出”之意，所以我现在知道“突兀森郁”的意思是_。我还能写出两个描写山峰的词语：_、_。二、语言表达8 . 把句子写具体老师批改作业。_三、现代文阅读课外阅读。花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。9 . 作者把闪烁的星星比作什么？_10 . 请你写出文中五种花开花的顺序。_11 . 本文一共_个自然段，文章是围绕_这句话写的。12 . 桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色？_13 . 梨花的颜色为什么是白的？_14 . 阅读短文，回答问题。我把这团枯干的草，用一个大玻璃碗盛着，注满了清水，放在那儿。从那一天开始，我跟我的两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头，第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里往外稍稍舒展了，而且有一点绿的感觉，第三天再去看虽然边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味。它慢慢的舒展着自己，让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸，我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。 第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰！一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。我和儿子惊喜得大叫起来，邻居在旁边很奇怪地说：“这不过是一把杂草，你们干嘛呀？“ （1）在文中用横线勾画出描写沙漠玫瑰变化的句子。（2）从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你学到了些什么？（3）面对盛开的沙漠玫瑰，“我们“的态度是（ ）， 邻居的态度是（ ）A、惊喜的大叫 B、无动于衷（4）你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？四、书面表达15 . 习作天地。心有多大，舞台就有多大。梦想的力量是无穷的，瑞恩用他的实际行动实现