2019-2020学年部编版语文四年级上册单元作业(四)测试卷C卷

2019-2020学年部编版语文四年级上册单元作业（四）测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。下面这些感受与列举的事件不对应的一项是（ ）A心情：欣喜若狂事件：参加书法比赛，获得金奖。B心情：归心似箭事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。C心情：忐忑不安事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。D心情：追悔莫及事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。2 . 下列没有错别字的一组是（ ）A泥宁忧筹表达B苦色香蕉京色C晶莹皮劳艰欣D寻觅郊外比喻3 . 用“”划去括号里不正确的读音。(1)萧伯纳听了，心中不觉(jujio)为之一震。(2)这就是那位小姑娘给我的教(jiojio)育。(3)她头上扎(zzh)着大红蝴蝶结。(4)朱德同志说：“不能让藏胞来年挨(ii)饿。”4 . 词语游艺厅。选出下列加横线词语的正确解释。(填序号)不堪：承受不了；不好；表示程度深；坏到了极深的程度。 （1）这堵墙简直不堪一击。 （ ）（2）他这个人太不堪了，无药可救。 （ ）（3）他的衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （ ）（4）小宝说了一些不堪的话，大家都斜着眼看他。（ ）二、填空题5 . 三月份，我们学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。1瞧，大家读得多专注啊！请你写出描写他们神态专注的四字短语：_、_、_。2书的内容多精彩呀！请你写出形容书的内容精彩的四字短语：_、_、_。3概括你读过的一本书的主要内容。_6 . 随着舌尖上的中国的热播，中国的美食文化风靡世界，一个“吃”字，也呈现出更多的内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（1）吃_（受人欢迎，受重视）（2）吃_（产生嫉妒情绪）（3）吃_（挂心，介意）（4）吃_（受损失或在某方面条件不利）（5）吃_（贪吃，嘴馋）（6）吃_（船身入水的深度）7 . 补全词语，并选词填空。富（_）堂（_）怒气（_）（_）日（_）天（_）只要你坚持练习，_，定能写出一手好字。不知是谁惹恼了他，他_地走进了教室。中国古代宫殿建筑,无不_,气势磅礴。8 . 根据课内外阅读填空。1.一儿曰“_,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”2.寒雨连江夜入吴,_。3.金沙水拍云崖暖,_。4.不积跬步,无以至千里；_,_.5.冬阳童年-驼队是小说（_）的序言,作者是_。6.辛弃疾写的清平乐村居中“乐”读作“_”(在横线上写拼音),这样读的原因是_。7.歇后语“孙猴子的脸”下半句是:_.8.今年四月,我国儿童文学作家_获得“国际安徒生奖”。他的代表作有草房子火印等三、语言表达9 . 扩写画线部分的句子。1.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在我们心目中，您是_的天使，您是_的大树，您是_的海洋。2.老师，是明灯；校园，是摇篮。老师，是_的明灯；校园，是_的摇篮。10 . 按要求写句子。1太阳不慌不忙地把头从云里探出来。（缩句）2行人把敞开的衣服扣上了。（改为“被”字句）3马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）4因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）四、现代文阅读阅读。征友启事方崇智小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开，结果他一个朋友也没找到。“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?牛犊向老牛诉苦。老牛听完牛犊的怨言笑着教他一个办法。第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。这山羊说:“让我同你一起吃草!”猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”花猫说:“让我陪你晒太阳!马驹说:“让我伴你学习耕田!”只一会儿，小牛就有了许多朋友。从此，小牛犊懂得一个道理:对朋友“求全”，就会失去所有的朋友;对朋友“求同”，才会找到许多朋友!11 . 在文中找出下列词语的反义词。冷清（_）失望（_）分割（_）12 . 根据短文连一连山羊一起晒太阳猎狗一起吃草小牛犊与花猫一起学习耕田马驹一起玩耍13 . 两张征友启事有什么不同?_14 . 小牛犊明白了什么?_五、书面表达15 . 习作。题目：感谢你，_提示：自从你上小学以来，有许多人给过你帮助和关爱，你要感谢的人有父母，有老师，还有同学请你先把作文题目补充完整，再通