2019年部编版三年级上册期中测试语文试卷D卷

2019年部编版三年级上册期中测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文回忆录。1.千山鸟飞绝,。2.停车坐爱枫林晚,。3.猫的作者是。课文细致地描述了猫的性格特点。“在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“梅花”指,表达了作者。4.京剧选段叙述的是劝慰的一段唱词,其中的“责己宽责人严怎算得国家栋梁?”意思是:5.诺言一文让我想起了关于诚信的名言警句: _ _。2 . 看拼音，写词语。mo dn fn s u zi m qun c zhn（_）（_）（_）（_）chun cn hi u mio zhn ni dn（_）（_）（_）（_）3 . 按要求查字典。要查的字音序音节部首再查几画组词恩_端_波_稠_含_4 . 照样子，写词语。1.深深地（AAB式）_ _ _2.花花草草（AABB式）_ _ _3.南来北往（含反义词）_ _ _5 . 看拼音，写词语。二、语言表达6 . 请仿照画线的句子，续写句子。（1）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。（2）请仿照画线句子，续写句子。假若生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地留下一片绿荫；假若生命是一朵鲜花，_；假若生命是_，_。7 . 按要求写句子。1、小妹妹在画画。（扩句）_2、小鸟在树枝头上叫。（改为拟人句）_3、月亮的形状真多。（改成比喻句）_4、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）_5、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）_三、现代文阅读课外阅读。黄山奇松被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qi）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。8 . 联系上下文，写出下列词语的意思。情有独钟：_饱经风霜：_9 . 下列对短文第2自然段的理解，分析不正确的一项是（ ）A这个自然段具体描绘了三大名松的动人姿态，让我们充分感受到黄山松的奇、美。B作者把陪客松比作“绿色的巨人”，把送客松比作“天然盆景”，突出了它们姿态的独特。C两个“如同”与一个“好像”前面的语句分别是对迎客松、陪客松、送客松姿态的实写，后面的语句是作者的联想。D作者详细描绘的是送客松，因为它是黄山松的代表，是整个黄山的象征。10 . 黄山松的“奇”不表现在（ ）A形态“奇”。B存在价值“奇”。C生长位置“奇”。D顽强的精神“奇”。11 . 短文的第3自然段是围绕“_”这句话来写的，采用了_和_的修辞手法。12 . 仿照短文画线的句子，发挥想象，描写一种自然现象。_四、信息匹配13 . 选择正确的读音，打“”。绿蔓（wn mn）苔（ti ti）藓菜畦（q gu）尽（jn jn）量垂蔓（wn mn）舌苔（ti ti）铁轨（zh gu）尽（jn jn）兴五、书面表达14 . 习作题目：_，留在记忆深处写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。六、判断题15 . “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是坐下。（_）七、诗词曲鉴赏诗文赏析，韵无穷 。回乡偶书（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。16 . _（朝代）诗人_（作者）一共写了两首回乡偶书，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：_，_。17 . 本诗通过诗人归乡后发现改变的“_”和不变的“_”之间的对比