2020版部编版语文四年级下册11 白桦练习卷C卷

2020版部编版语文四年级下册11 白桦练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配有错误的一项是：（ ）A生动的性格兴亡盛衰的滋味B质朴浅显的篇章轻飘的衣袖C沉甸甸的果实优美的词语D卖力地呐喊助威心安理得地接受二、填空题2 . 比一比，再组词。超（_）践（_）憾（_）疑（_）越（_）浅（_）喊（_）凝（_）惨（_）辽（_）懈（_）诞（_）残（_）孙（_）解（_）延（_）3 . 给“日”字分别加一笔，变成四个新字。_ _ _ _4 . 填上合适的词语。 夺目的（_）灿烂的（_）伟大的（_）可爱的（_）慢慢地（_） 使劲地（_）三、现代文阅读5 . 课内阅读。三亚落日(节选)三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。1.选文写到了 、 、等景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。 、 、 、 等词语写出了景物的色彩美和形态美。2.用“ ”画出文中的一个比喻句。这个句子把比做了。 3. “ ”“谁都想”等心理描写,表达了作者对三亚落日景物的之情。4.联系全文,作者把落日分别比做 、 、 。四、信息匹配6 . 给加点字选择恰当的解释。巧：心思灵敏，技术高明。(手、口)灵巧。恰好。虚浮不实的(话)。(1)“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。（_）(2)这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！（_）(3)我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！（_）(3)乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。（_）7 . 我会选择正确的词语填入句子中。A充满B饱满C丰满（1）秋的声音，在每一颗（_）的谷粒里。（2）他们的歌声里（_）了信心和力量。（3）这只小鸟的羽毛（_）而且光滑。8 . 选字填空。(填序号)韧仞纫缝（_）坚（_）万（_）高山磨魔摩打（_）（_）天（_）鬼9 . 给下列加点的字选择正确的解释。(填字母)善：A言行、品质好；B好的行为或事情；C友好；D擅长。每个善良的人都会这么做。（_）她能歌善舞。（_）他待人很友善。（_）奶奶教育我要行善积德。（_）五、排序题10 . 重新排列乱句顺序，在括号里填上正确的序号。（_）我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。（_）啊！我们又可以堆雪人了、打雪仗了。（_）爸爸正站在我的旁边，他用手敲了敲我写的字。（_）我知道自己错了，脸上火辣辣的，就认真往下写。（_）我想着想着，手里的笔就不听使唤了。（_）寒假的一天，我在屋里写字，外边下起了大雪。六、书写11 . 看拼音写词语。bi zhu yn tin gng gng zh zh z sng shyn zhng y qng shu mn bi jn hn ychn xio七、诗词曲鉴赏阅读文章，回答问题。白桦（俄）叶赛宁已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸， 一个（ ）的更夫， 敲着（ ）的梆点。（选自叶赛宁诗选上海译文出版社）12 . 选择恰当的词语填在文中的括号里。13 . 这首诗中运用的修辞手法有_和_。14 . 这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、_、_、_、_、_、_、_、等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_。15 . 结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的_16 . 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句并用“_”画出来，再展开补充至三四句