2020年(春秋版)部编版三年级上册期末考试语文试卷B卷

2020年（春秋版）部编版三年级上册期末考试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中是比喻句的一项是（ ）A副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。B随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。C马宝玉走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。D郝副营长是一位著名的战斗英雄。根据提示进行选择。2 . 下列词语与“推敲”意思相近的是(多选)（ ）A琢磨B斟酌C推开D思考3 . 选择合适的成语填在括号里。A杞人忧天B狐假虎威C盲人摸象D杯弓蛇影不能只看到事物的一部分，应看全局才能了解事物的全面和真实情况。（_）人不应该为不必要的或缺乏根据的忧虑和担心而烦扰，而要胸怀大志、心境开阔，对事物有正确的认识。（_）二、填空题4 . 照样子写一写。例：尔称 (称呼)主_（_）干_（_）平_（_）占_（_）欠_（_）义_（_）5 . 积累与运用。（1）朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以引用哪两句古诗来表达你此时的心情呢? （2）同学们,我们的语文课本蕴含着人生的哲理,收藏阳光让我们明白;沙漠玫瑰让我们惊叹;巨人的花园使我们懂得;大海中的灯塔使我们领悟了。（3）判断下列各句说法的正误,正确的画“”,错误的画“”。A.匆匆是现代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟时光流逝的散文。（ ）B.长江之歌的歌词是一首抒情诗,诗歌运用高度的艺术概括,运用形象、凝练的语言,发自内心地咏唱了中国第一大河。（ ）C.那棵高山榕通过对高山榕的生动描写,表达了作者对大自然的热爱之情。（ ） D.萧红写的回忆鲁迅先生是一篇回忆性的文章,通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长的品格。（ ）（4）把下面的句子补充完整。A.学而不思则罔,。B. ,而殉国家之急。C.学而时习之,?D.于是,洗衣的时候,;吃饭的时候,;默默时,。三、语言表达6 . 语言实践。在中国，吉祥文化无处不在，它代表着人们追求幸福、美好、平安的愿望。右图是一幅中国传统年画，仔细观察画面你可以看出哪些关于吉祥的寓意和象征呢？用几句话写出来。_7 . 请你想象一个场景,按照画横线部分的样子,写一句话,句中要有几个并列的动作。哈尔威沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。四、现代文阅读阅读练习。小黄牛找食吃一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。小黄牛走呀走呀，走到了农田边。它站到了一棵老槐(hui)树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？小黄牛为自己能替别人着想感到高兴突然间像长了好多力气，决心去找能吃的青草。他来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“”（边阅读边完成预测）你预测小黄牛还会遇到什么困难？你预测小黄牛会找青草吗？为什么？8 . 请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章右边的横线上。_9 . 根据短文内容填空。小黄牛（ ），答应妈妈（ ）。它先到（ ）找食吃，又到（ ）找食吃。最后，它在（ ）找到了（ ），痛痛快快地吃了个饱。10 . 用“”在文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。11 . “小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？”这句话的意思是（ ）。A小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉B小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉C小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉D小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉12 . 小黄牛回到家里，告诉妈妈找食吃的经过，得到了妈妈的夸奖。想一想，妈妈夸奖小黄牛时会说些什么？请把答案写在第段的横线上。课文直通车。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。13 . 这段话描写了大青树下的小学的学生_和_的两个情景。14 . 读完这段话，我仿佛看到了_，仿佛听到了_。15 . 你喜欢这样的小学吗？联系课文，谈谈这所边疆小学给你留下了哪些印象。_五、信息匹配16 . 先给加点字注音，再选择正确的解释。朝：面对着，向；朝见，朝拜；朝廷；朝代；早上。1.每年到西藏朝（_）圣的人数不胜数。（_）2.李世民是唐朝（_）有名的明君。（_）3.朝（_）阳升起的时候，我们开始向小山村进发了。（_）4.你忍心朝（_）你妈要钱买书哇？（_）六、书面表达17 . 习作。伞鱼向日葵月亮星星（图略）看到上面这组图片，你能想象出什么故事?从上面的图片中任选一个或几个角色来编写故事。如果需要，也可以添加你喜欢的其他角色。这个故事发生在什么时间，在哪里发生的，他们在那里做些什么?他们之间会有什么好玩的故事?请你发挥想象，编写一个完整的故事。要求：自拟题目。语句通顺，书写规范、正确，书面干净、整洁，争取不写错别字。七、判断题18 . 当回小法官，判断对错。1泊船瓜洲、秋思、长相思这三首诗都是表达了作者的思乡之情。（_）2马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷是比喻句。（_）3“全校同学和少先队员都参加了运动会。”这句话有语病。（_）4“张冠李戴”“神机妙算”“赏心悦目”这三个成语感情色彩不同。（_）2“五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。