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北京市科学2019-2020学年二年级上册7.做大自然的孩子C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫（ ）。A生物群落B生态系统C生态平衡D食物网2 . 在减少水对生态瓶影响的实验中，两个生态瓶中（ ）不变A水量多少B生物数量C水量和生物数量3 . 科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。由此可推测喜马拉雅山脉一带在很早以前可能是（ ）。A森林茂密的高山B辽阔的平原C汪洋大海4 . “千里之堤溃于蚁穴”说明了（ ）。A生物依赖环境B生物改变环境C环境影响生物二、填空题5 . 我们需要的能量主要来源于_。三、判断题6 . 风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（_）7 . 减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（_）8 . 人类的很多行为都在破坏大自然的生态平衡。（_）四、连线题9 . 蚯蚓用腹足爬行蚂蚁用三对足爬行蜗牛用鱼鳍游泳金鱼用身体伸缩爬行10 . 连线题。衣床母鸡食衣服树木住鸡蛋学书本蚕五、综合题综合探究下面的表格是小红的观察记录单，但是她没有填写完整。你能帮她填写完整吗？牵牛花的观察记录单观察内容观察方法茎细细的，很多又细又长，会往上爬心形，绿色蓝紫色，像喇叭土味一点点叶子味清香味全是土上面有毛毛滑滑的软软的11 . 请根据表格的内容选择相应的观察方法，在下图中圈出来。12 . 观察表格，每一列描述的是牵牛花的什么部位？将名称填入对应的表格中。花茎叶根13 . 看图，思考动物、植物与人类之间的关系。（填字母）A人类B动物C植物（1）图，果树长出果子可以供_和_食用。（2）图，松鼠将松果埋入土中，可以帮助_繁殖后代。（3）图，枯死的树桩上长出蘑菇，可以供和_和_食用。（4）图，鸟捉虫吃，可以防止_生病。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1
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