2020年(春秋版)部编版六年级下册期末测试语文试卷B卷

2020年（春秋版）部编版六年级下册期末测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列成语补充完整，并从中选择一个写一句话。（8分）（ ）竽充数 鸟（ ）虫（ ）奔（ ）不息 枝（ ）叶（ ）迫不（ ）待 （ ）（ ）学步自相（ ）盾 凶相（ ）（ ）2 . 查字典填空。“爽”字用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_，再查_画。它在字典里的解释有：A明朗，清亮；B率直；C舒服；D违背。 给下面词语中加点的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）秋高气爽（_）豪爽（_）身体不爽（_）爽约（_）3 . 按课文填空1描写白帝城美丽风景的诗句是：_ 2表现诗人愉快、急切心情的诗句是：_4 . 读拼音，写词语。di mn ku d wn x s n（_）（_）（_）（_）二、语言表达5 . 按要求写句子。(1)这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。（缩句）_(2)花儿开放。（扩句）_(3)中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？（改为陈述句）_(4)小华的家装修得很豪华。（改为感叹句）_(5)妈妈回忆起过去的往事。（修改病句）_6 . 请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。材料一：纽可伦发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可伦的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研究下去，而发明了内燃柴油机。材料二：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现；力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了10年时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。材料三：随人作计终后人，自成一家始逼真。（黄庭坚）踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是：“亚军”。（李可染）发现一：_发现二：_三、现代文阅读阅读与理解感受优雅第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手让我先过去。现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。哪怕笑一下也好，我后来想。但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真慢。优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏梁祝。当时我就想：完了。果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着脸下了台。这时，席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地散开来，挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。这时，一个西服笔挺、满头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙熙攘攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句：“Thank you！”这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。我真的服了。这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。那不是真的优雅。7 . 结合上下文，解释文中加点的词。（1）局促：_（2）品位：_8 . 第段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉？为什么？_9 . 第段的画线句子表现了我当时怎样的思想？ _10 . 第段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么？ _11 . “我”认为“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”。综览全文，谈谈“我”所说的优雅的本意是怎样的？ _12 . 课内阅读“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。1联系上下文理解词语。(1)安详：_(2)疏朗：_2从文中画波浪线的句子中，你悟出了什么道理？_3用“”画出表现母亲神态与动作的语句，并说出表现了这位母亲的什么思想品格。_四、信息匹配13 . 选词填空1创举创造（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_）。（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_）精神。2节省节俭（1）我们要把（_）下来的钱支援灾区人民重建家园。（2）（_）是一种美德。3坚定坚强坚决（1）赵华是个（_）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。（2）运动员们迈着（_）的步伐，走进了比赛场。（3）我们要同坏人坏事作（_）的斗争。4杰出突出（1）这篇文章重点（_），令我们读了以后印象深刻。（2）李春是古代（_）的桥梁建筑师。5创作创造建造（1）横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和（_）的。（2）今年的校运会上，王强（_）了一百米短跑的新纪录。（3）聂耳（_）了许多革命歌曲。五、书面表达14 .