北京市科学2019-2020年六年级上册第二单元测试卷B卷

北京市科学2019-2020年六年级上册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列是拱桥的是（ ）。A赵州桥B金门大桥C杭州湾跨海大桥2 . 小电动机的组成部分不包括（ ）。A外壳B转子C后盖D电刷3 . 在做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验中，改变的条件是（ ）A改变材料的宽度B改变材料的形状C改变材料的厚度D改变材料的高度4 . 横梁必须能够抵抗弯曲，而且总是（ ）放置的。A横着B竖着C任意5 . 增加梁的厚度可以（ ）能力。A增加抗弯曲B大大增加抗弯曲C减小抗弯曲6 . 更加牢固是（ ）A吊桥B斜拉锁桥C平板桥7 . 要使纸拱承载很大的重量，最有效的方法是（ ）。A增加纸拱的长度B抵住纸拱的外推力C增加纸拱的宽度8 . 当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与（ ）有关。A摆角B摆锤C摆长9 . 在“建造不容易倒的高塔”实验中，下列做法不正确的是（ ）。A将最底下的塑料瓶中装入沙子B选用较粗的塑料瓶放在最下面C将最下面的塑料瓶用胶带与桌面粘在一起D将上面的塑料瓶装入水10 . 赛车的车身重心很低，是为了（ ）。A行驶稳定B节省材料C美观漂亮二、填空题11 . 通过实验，一张纸，通过增加（_）、增加（_）或改变（_）等方法可以增加它的抗弯曲能力。12 . 房子的主要功能是（_）。13 . 随着科学技术的不断发展，未来的衣服除了（_）和（_）的作用外，还将具有许多让人意想不到的（_）。14 . 人体的消化器官主要有口腔、食道、_、_和大肠。15 . 如图所示纸包装箱用的材料叫_，除了增加它的厚度来增强它的抗弯曲能力以外，还利用了_原理。16 . 在设计建造高塔时，底座一般都比塔身要_（填“大”或“小”），这是为了增加塔的_性。17 . 把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的（_） 。18 . 增加（_）可以增加梁的抗弯曲能力，增加（_）可以大大增加梁的抗弯曲能力。三、判断题19 . 把竹筷子并排扎的小竹筏比交叉扎的平整。（_）20 . 两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。（_）21 . 我们可以用瓶盖和竹签做陀螺。 （_）22 . 桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。（_）23 . 工程师设计制作小赛车时，不用考虑赛车运动时的稳定性。（_）24 . 经常制作物品有利于提高我们的能力。（_）25 . 用外力快速转动玩具里的小电动机时，它就成了小发电机。（_）26 . 火车轨道用的钢轨用的是一种稍微变了形状的“工”字形钢。（_）27 . 建桥时拱在桥上和拱在桥下效果是一样的。（_）28 . 改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（_）四、连线题29 . 连线题。把下列建筑或材料与所应用的原理用线连起来。巴黎铁塔拱形“工”字形钢材改变形状赵州桥框架结构30 . 将下面有关桥的特点和它们的名字联系起来。桁架桥小溪上搭建一块石板，石板就是桥面，支撑桥面的地方就是桥墩悬索桥由拱圈、拱脚和拱座组成，结构牢固拱桥由铁塔和悬索组成，建在河面、山谷等不易建桥墩的地方梁桥采用框架结构的铁路桥梁五、实验题31 . 根据下表中提供的实验记录进行填空纸的数量1张2张3张4张承受的垫圈个数2个5个9个15个（1）这组同学研究的是纸张的_与纸梁桥承受力大小的关系。（2）必须控制相同的量有：_等。（至少写2个）（3）此实验中，纸桥梁承受力是用_来表示的。（4）分析表中数据，得出的结论是（请写明：有无关系？什么样的关系？）：_32 . 根据下表中提供的实验记录进行填空。材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数2个5个9个15个（1）这组同学研究的是材料的（_）与抗弯曲能力大小的关系。（2）必须控制相同的量有：（_）、（_）、（_）等。（3）此实验中，材料的抗弯曲能力是用（_）来表示的。（4）分析表中数据，得出的结论是（请写明：有无关系？什么样的关系？）_六、综合题33 . 仔细观察小电动机里的各部分的构造，在横线上写出电动机各个部件的名称。_课堂上，我们模拟建造了一座“钢索桥”（如下图），主要用来体验“钢缆”的拉力。请仔细读图，然后回答下面的问题。34 . A、B两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来，“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车。请在上图中的A同学手持处用一个“”标示出“钢缆”的用力方向。35 . 分析模拟图，如果要延伸桥面，则应该朝_（填“左右拉伸”“前后延伸”“两种方法都可以”）。36 . 两张座椅的靠背相当于索桥中的_。37 . 第一次实验：让“钢索桥”的绳子下乘多一些；第二次实验：把绳子尽量拉平直在一些。比较两次实验，_。（填“第一次实验要力多”“第二次实验需要用力大”“两次实验用力大小相同”）。38 . 上述对比实验可证明_。39 . 下面是某小组在研究纸的长度(跨度)或形状改变与承重能力的关系的记录实验顺序纸的形状纸的长度（跨度）（厘米）承受的重力（垫圈数）（个）1-882-1013L864W8285811我会分析数据：（1）分析纸的跨度与承重能力的关系时，要比较_两行的数据，分析纸的形状与承重能力的关系时，要比较_四行数据。（2）我的结论：纸的跨度越大承重能力_；（3）承重最好的是_形。第