南昌市2020年语文五年级下册第三单元测试卷D卷

南昌市2020年语文五年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中加点字读音相同的一组是（ ）。A尽管尽力B乘车乘法C奔腾投奔D坚强勉强2 . 下列词语书写正确的一项是（ ）。A赖惰获罪难以置信B承诺哥两理所当然C启迪功臣同心协力D召开脊背应接不睱3 . 在中国历代女作家这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？（ ）A李清照B刘侠C潘希珍D彭端淑4 . 下列诗（词）句的作者不是李清照的一项是（ ）A争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。B兴，百姓苦；亡，百姓苦。C寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。D佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。5 . 在下面加横线的字的正确的读音下划横“”。棉（min min）画脱（tu tu）掉 中午（ww）照（zho zho）顾摆（bi bi）动晾晒（shi shi）6 . 依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）蟋蟀的住宅_在青草丛中，非常_。如果不仔细_，很难找到。A隐蔽隐藏搜索B隐藏隐蔽搜索C隐蔽隐藏探索D隐藏隐蔽探索7 . 下列文学常识的表述，错误的一项是（ ）。A笛福是英国小说家，其代表作鲁滨逊漂流记。B一千零一夜又名天方夜谭，是一部规模宏伟的阿拉伯民间故事集。C孟子是儒学大家，孟子记录了孟子的思想和言行。D中国第一部现代白话文小说是郭沫若的狂人日记。8 . 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ）老师指着墙上的画说_这是原来画的都是日本人_现在_光复_了_画上了我们中国自己的伟人_（ ）A:“，“”，。”B:“，。”C，“，。”D，“，“”，。”9 . 下列句子排序正确的一项是（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。这是求知的阶梯，是人生必不可少的一段路程。但是，只有超越了读教科书阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。ABC10 . 下列词语中，书写有误的一组是（ ）A宛转摇篮赚钱锦缎B蔚蓝优患高耷抱怨C梦幻崩塌鼓励斑点给画线字选择正确的解释。11 . 无私（ ）A. 个人的，自己的 B. 不公开的，秘密而不合法的 C. 暗地里12 . 不朽（ ）A. 腐烂，磨灭 B. 衰老 C. 死去13 . 我们的生活条件越来越好，真是（ ）啊!A水滴石出非一日之功B砌墙的石头后来居上C芝麻开花节节高D早开的红梅一枝独秀14 . “地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的下联是（ ）A四面河山归眼底B青山不墨千秋画C山登绝顶我为峰D水泻山崖雪乱飞二、填空题15 . 、用你喜欢的歇后语写一句话。足球赛上，我们班连连败下来，这真是“_，_。”16 . 猜字谜。（答案从课文中找） （1）把“愉”的偏旁换成另一个，可以组成（_）字。（2）江干李下见爪痕，是（_）字。三、语言表达17 . 综合实践。近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于40字。_四、现代文阅读阅读语段，完成下列各题。种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”18 . 从语段中找出下列词语的反义词。旺盛（_）独创（_）19 . 有些桃花心木树苗为什么会枯萎？_20 . 种树人认为什么样的树苗才能长成百年大树？_21 . 种树人不按规律来给树苗浇水的目的是什么？_22 . 课内阅读展示。无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1“无独有偶”在文中起到什么作用？_2概括本段的主要内容。_3短文画“_”的句子写出了什么？_4这个故事说明了什么？_课外阅读每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，她总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎(ng)然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭(tu)圆的。”生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答之前的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦(y)云。23 . 给短文加一个恰当的题目：_24 . 结合上下文解释下列词语。异口同声：_胸有成竹：_25 . 文中省略号的作用是（ ）A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示话没说完26 . 你能补充出省略号处省略的内容吗？写下来。_27 . 短文通过_、_的事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法。其中详写了_，略写了_。28 . 林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？请用自己的话说一说，写下来。_五、书面表达29 . 妙笔生花。假如你转学到一所新学校，想让老师和同