四川省2020版四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）A卷VIP

四川省2020版四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁2 . 下列材料，传播声音效果最好的是（ ）。A棉线B木尺C铝箔尺3 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动4 . 下面不属于保护听力的做法的是（ ）。A远离噪声B控制声源C多用耳机5 . 声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是（ ）。A金属、水、空气B水、金属、空气C空气、水、金属D水、空气、金属6 . 弹钢琴，发出“咪”“发”“索”三个音，其中（ ）的音最低。A咪B发C索7 . 写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面8 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音9 . 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，关于这一现象下列说法正确的是（ ）。A“余音未止”是回声的现象B有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C手感到“麻”与锣振动无关D锣声消失了，是手阻碍了声音的传播10 . 假如你的邻居经常引吭高歌影响了你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施无效的是（ ）。A将门窗打开让空气流通B用棉花塞住自己的双耳C关紧门窗并盖上棉毯D请邻居歌唱时放低音量11 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播12 . 我们听到周围不同的声音，主要原因是（ ）。A声音的高低不同B声音的强弱不同C不同的物体发出不同的声音13 . 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A在校园四周种草植树B机动车在市内禁止鸣笛C洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D在摩托车排气管上安装消声带14 . 敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（ ）。A音叉停止振动后仍能发声B声音传到人耳需要一段时间C敲打停止后音叉继续振动了一段时间二、填空题15 . 声音可以在_、_、_中传播。16 . 声音的（_）可以用（_）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。17 . 声音是由物体的_而产生的，发声物体的振动停止，发声也_，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该_。18 . 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_。19 . 鼓声是由鼓面（_）产生的。20 . 声音是以_的形式传播的，声音是向着_传播的。三、判断题21 . 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。 （_）22 . 在真空环境下，玻璃钟罩里闹钟响在外面也听不到声音。（_）23 . 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高过强的声音并控制噪声。（_）24 . 月球上没有空气，人与人之间讲话听不到声音，必须要使用无线电设备。（_）25 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）26 . 振动的音叉轻触水面，会使水面产生波纹。（_）27 . 在月球上，由于没有空气，即使相隔不远的两个人也不能互相通话，必须要使用无线电设备。（_）28 . 我们要根据不同的场合，控制自己说话的声音。（_）29 . 我们是通过大脑接收声音的。（_）30 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。（_）四、综合题31 . 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复上述步骤。（3）比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。声音大小声音靠什么传播两张桌子紧挨时（_）（_）两张桌子有小缝时（_）（_）32 . 科学家收集了声音传播的数据，请你将这些数据进行排序，看根据排序结果能得出什么科学结论。声音在以下10种物质中的传播速度分别是：0空气：330米/秒 30空气：348米/秒纯净水：1490米/秒金：3240米/秒硬木：4000米/秒 20空气：340米/秒盐水：1531米/秒玻璃：4540米/秒塑料：1800米/秒铁：5000米/秒排序：_根据排序结果我能得出的科学结论是：_33 . 2013年12月，我国“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车在月球上成功着陆，开始了探月之旅。有媒体用拟人的手法刊出了一幅漫画，该漫画中有不符合科学道理的地方吗？为什么？34 . 图形下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，填表并根据记录表解决问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6厘米快10厘米较快14厘米较慢18厘米慢35 . 联系课堂实验，完成表格。（提示：声音的高低用高、低、较高、较低表示）36 . 我们能够从记录表中看出：尺子伸出桌面的长度由6厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米时，音高发生了变化。音高的变化规律是_。37 . 对应尺子伸出桌面的长度，把音高的部分涂成阴影，制成柱状图。音高变化柱状图38 . 分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面越短，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面越长，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）。39 . 由以上结论可以推测，用同样的力敲击同样粗细不同长短的两块铝片，长铝片发出的声音（_），短铝片发出的声音（_）。（填“高”或“低”）用一个锣和一面鼓做物体发声实验。40 . 你能用几种方法使锣、鼓发声？（至少两种）使锣发声的方法：使鼓发声的方法：41 . 用力按压锣、鼓并不会让它们发出声音，轻轻