人教版四年级下册国学第一课_第1页
人教版四年级下册国学第一课_第2页
人教版四年级下册国学第一课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课 人性善一、教学目标：1知识与技能：读准字音，掌握关键词句，理解文章内容，熟读成诵。2过程与方法：通过分组讨论，探究式学习，体会作者情感，把握文章主旨。3情感态度价值观：能够从水流的形象比喻中理解孟子“人性善”的观点。二教学重点：背诵课文，积累警句，理解主旨，勤学励志，修身养性。四、教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点。五、教法、学法设想：本篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。在教学中要达成目标，掌握重点，突破难点，采用的首要方法就是以“读”贯穿课堂始终：通过反复地读让学生自然成诵；让学生合作交流探究释疑理解作者情感，把握文章主旨，联系现实实际谈体会，赏析品味拓展积警句；中间穿插历史背景小故事，开阔学生视野激发学生兴趣，感受人性的善良，提升自己的品德素养情趣。六、课时安排：一课时七、教学过程：（一）导入新课：以提问的形式导入，引导学生讲述自己知道的孟子的故事，如：“孟庙”、“亚圣”。（二）初读，读熟课文：1解题：人性善，人性本善良。2找生朗读课文，师点拨存在的问题。3师范读，提示长句停顿。（指定学生诵读，余生纠正，后齐读）4学生自由朗读。5指定一名学生朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）。6学生齐声朗读。（三）引导学生根据注释和译文精读，疏通文意。1自主学习：学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。（师巡回指导。）2合作探究：小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，小组代表上台板书。师参与讨论。3总结交流：1）四人一组互相翻译课文，交流指正；2）典型代表两名译文，师阐述自己观点，供参考。（四）研读，赏析文章：君子远庖厨（五）朗读，积累词句：学生再次放声朗读课文，圈画自己喜欢的句子。（六）作业设置：1背诵全文，积累警句。2请同学们查找历代歌咏人间真情的诗词，分门别类加以整理，一周后在班内开展
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论