人教版（新课程标准）小学语文一年级下册课文3.10 端午粽同步练习C卷

人教版（新课程标准）小学语文一年级下册课文3.10 端午粽同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 练功房 (共5题；共43分)1. （4分） 看拼音写词语t fnwn duqio misu cng_2. （6分） 选择正确的读音。塑(ssh)造_春蚕(cnchn)_笑语盈盈(ynyng) _朝(zhozo)阳 _浸(jnjng)透_蕴(ynyn)含_3. （10分） 按意思写词语。 宝贵、珍贵。_形容很多人说同样的话。_本文是自豪的意思。_形容十分得意而傲慢的样子。_向左右两边看。_直截了当，干脆。_蓄积而未显露或未发掘。_非常安静，没有声音。_依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。_幼稚笨拙。_4. （5分） 我能使句子更生动、形象。他们_地举起了手，有的还_地左顾右盼。几乎所有的孩子都在_地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福像获得赦免一样，那一道道_的目光又从_慢慢地回来了。5. （18分） (2018六上抚宁期末) 课文回访。 （1） 怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。 （2） 少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。 （3） 伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。 （4） 最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。 （5） 标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _二、 挑战台 (共1题；共5分)6. （5分） 阅读下文，回答问题 上午放学后，我去商店买橡皮，刚进门就不由自主地向食品柜台走去。售货员阿姨向我招呼：“今天有你爱吃的巧克力豆！”我没说话。那巧克力豆好像也开口说：“我好吃极了”我的手伸进了兜里要掏钱，但是想到我的打算，立刻缩了回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员阿姨笑了笑，就离开了柜台。下午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部投入捐款箱时，会场上爆发出热烈的掌声。我能为灾区人民做一点贡献，感到无比的骄傲。虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心意。（1） 根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。 控制不住自己。_小得很，不值得一提。_（2） 找出文中的拟人句。_。从这句话可以看出_。 （3） 作者写“我”不买爱吃的巧克力豆，是想表达（可多选）_;“我”现在不爱吃巧克力豆了。帮助灾区人民比吃好吃的重要。突出“我”行为的可贵。第 6 页 共 6 页参考答案一、 练功房 (共5题