幼儿园大班科学活动：动物气象员_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：动物气象员 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：本活动在生成前，我们在班内开展了天气预报的活动，由幼儿关注每天的天气变化，并向大家播报，孩子们的兴趣与日俱增，那么如何使他们保持兴趣并深化这一活动呢？我想到的是孩子们喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此，我设计本次活动动物气象员。引导幼儿学习根据动物的特殊表现推断天气的本领，让幼儿懂得一些气象变化和动物的习性变化之间的关系，活动中，我选择生动形象的多媒体，使幼儿获得直观的形象，让孩子们发现动物在下雨前的特殊表现，同时引导幼儿用肢体语言去模仿小动物，帮助加深记忆，总之，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得科学知识，同时激发幼儿的好奇心，提高探索天气奥妙的兴趣，萌发爱科学的情感。 活动目标：1，了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。 2，通过游戏、表演 、掌握动物在预报天气时的变化。 3，引发幼儿探索大自然的兴趣和欲望。 活动准备：气象云图、测量仪器图。 故事ppt,多媒体课件。 活动前请幼儿一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。 活动过程：一，以谈话的方式导入活动，使幼儿了解天气的几种方法。 1， 师：今天的天气怎么样？ 明天又是怎样的天气？小朋友是怎样知道明天的天气情况的? (看天气预报，手机报，听广播。) 2，师：每天有气象员为我们播报天气情况，不知道他们又是如何知道天气的变化的？ （幼儿大胆猜想，引起兴趣） 3，出示ppt-云图，气象仪器。 师：气象专家通过卫星定位系统观测云象。运用专业的气象仪器，测出气温、风速等气象情况。聪明的专家通过分析云图预知天气状况，最后由气象员告诉大家，我们就知道最近几天的天气情况了。 二，播放故事ppt-了解故事内容，知道一些动物与天气的关系。 1， 师：气象专家们的本领可真大，每天都告诉我们天气的变化，给我们的生活带来了方便
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